translations = {
 "": "Project-Id-Version: exe trunk\nReport-Msgid-Bugs-To: \nPOT-Creation-Date: 2013-05-02 10:23+0200\nPO-Revision-Date: 2007-08-31 07:28+1200\nLast-Translator: Lechoslaw Hojnacki <lhojnacki@gmail.com>\nLanguage-Team: SYSTEmEG <arek.felinczak@systemeg.pl>\nPlural-Forms: nplurals=3; plural=(n==1 ? 0 : n%10>=2 && n%10<=4 && (n%100<10 || n%100>=20) ? 1 : 2)\nMIME-Version: 1.0\nContent-Type: text\/plain; charset=utf-8\nContent-Transfer-Encoding: 8bit\nGenerated-By: Babel 0.9.6\n", 
 "<p>Teachers should keep the following in mind when using this iDevice: <\/p><ol><li>Think about the number of different types of activity planned for your resource that will be visually signalled in the content. Avoid using too many different types or classification of activities otherwise learner may become confused. Usually three or four different types are more than adequate for a teaching resource.<\/li><li>From a visual design perspective, avoid having two iDevices immediately following each other without any text in between. If this is required, rather collapse two questions or events into one iDevice. <\/li><li>Think about activities where the perceived benefit of doing the activity outweighs the time and effort it will take to complete the activity. <\/li><\/ol>": "<p>Nauczyciele powinni u\u017cywaj\u0105c tego obiektu zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119 na: <\/p><ol><li> Ilo\u015b\u0107 r\u00f3\u017cnych typ\u00f3w zada\u0144 planowanych w lekcji, kt\u00f3rych odpowiedzi zostan\u0105 uwidocznione. Unikaj u\u017cywania zbyt wielu r\u00f3\u017cnych typ\u00f3w zada\u0144 lub ich r\u00f3znego oceniania aby nie wprowadza\u0107 ucznia w b\u0142\u0105d. Zazwyczaj 3 lub 4 r\u00f3zne typy zada\u0144  s\u0105 wystarczaj\u0105ce do cel\u00f3w edukacyjnych.<\/li><li> Z perspektywy projektowania graficznego nale\u017cy unika\u0107 sytuacji kiedy dwa identyczne obiekty nast\u0119puj\u0105 po sobie bez rozdzielenia ich tekstem. Je\u015bli jest to niezb\u0119dne u\u017cy\u0107 do tego jednego obiektu.<\/li><li> U\u017cywaj takich zada\u0144, w kt\u00f3rych korzy\u015b\u0107 z rozwi\u0105zanaia  przewy\u017csza czas i wysi\u0142ek potrzebny do jego uko\u0144czenia.<\/li><\/ol>", 
 "Title": "Tytu\u0142", 
 "Add JPEG Image": "Dodaj obraz JPEG", 
 "Text Line": "Linia tekstu", 
 "Xhosa ": "Xhosa ", 
 "Quit": "Zako\u0144cz", 
 "Please enter<br \/>an idevice name.": "Prosz\u0119 wpisa\u0107 <br \/>nazw\u0119 iObiektu", 
 "Metadata": "Metadane", 
 "Hide\/Show Word": "Poka\u017c\/Ukryj S\u0142owo", 
 "Create the case story. A good case is one \nthat describes a controversy or sets the scene by describing the characters \ninvolved and the situation. It should also allow for some action to be taken \nin order to gain resolution of the situation.": "Opisz pewn\u0105 sytuacj\u0119. Dobra b\u0119dzie taka, kt\u00f3ra \nopisuje dyskusje lub osoby zaanga\u017cowane w \ndan\u0105 sytuacj\u0119. Powinna r\u00f3wnie\u017c pozwala\u0107 na pewne dzia\u0142ania  \npo to, \u017ceby otrzyma\u0107 analiz\u0119 sytuacji.", 
 "This is a free text field.": "To jest pole tekstowe.", 
 "Portugese Wikipedia Article": "Artyku\u0142 portugalskiej Wikipedii", 
 "Add another option": "Dodaj nast\u0119pn\u0105 opcj\u0119", 
 "Yiddish (formerly ji) ": "Yiddish (formerly ji) ", 
 "Enter the available choices here. \nYou can add options by clicking the \"Add another option\" button. Delete options by \nclicking the red X next to the option.": "Wpisz tu dost\u0119pne odpowiedzi \nMo\u017cesz dodawa\u0107 opcje klikaj\u0105c w przycisk \"DODAJ NAST\u0118PN\u0104 OPCJ\u0118\". Mo\u017cesz usuwa\u0107 \nopcje klikaj\u0105c w \"X\" obok zb\u0119dnej opcji.", 
 "Although more often used in formal testing \nsituations MCQs can be used as a testing tool to stimulate thought and  \ndiscussion on topics students may feel a little reticent in responding to. \n\nWhen designing a MCQ test consider the following:\n<ul>\n<li> What learning outcomes are the questions testing<\/li>\n<li>    What intellectual skills are being tested<\/li>\n<li> What are the language skills of the audience<\/li>\n<li> Gender and cultural issues<\/li>\n<li> Avoid grammar language and question structures that might provide \n     clues<\/li>\n<\/ul>\n ": "Cz\u0119\u015bciej u\u017cywan\u0105 form\u0105 testu w wiekszo\u015bci \nprzypadk\u00f3w jest MCQs. Mo\u017ce on by\u0107 u\u017cyty do wywo\u0142ania przemysle\u0144 i dyskusji nad  \ntematem trudnym dla uczni\u00f3w. \n\nProjektuj\u0105ce  MCQ test pami\u0119taj o:\n<ul>\n<li> Jakie zdolno\u015bci itelektualne b\u0119d\u0105 sprawdzane<\/li>\n<li> Jakie jest wiedza j\u0119zykowa odbiorcy kursu <\/li>\n<li> Narodowo\u015bci i r\u00f3w\u017cnice kulturowe<\/li>\n<li> Unikaj rozbudowanych pyta\u0144, kt\u00f3re mog\u0105 zawiera\u0107 wskaz\u00f3wki<\/li>\n<\/ul>\n ", 
 "Move Up": "Przesu\u0144 w g\u00f3r\u0119", 
 "Chuvash ": "Chuvash ", 
 "Enter a hint here. If you do not want to provide a hint, leave this field blank.": "Wpisz tutaj podpowied\u017a. Je\u015bli nie chcesz  podpowiedzi, zostaw pole puste.", 
 "Multi-select": "Zadania wielokrotnego wyboru", 
 "Check Caps?": "Sprawdza\u0107 wielko\u015b\u0107 liter?", 
 "Tongan  ": "Tongan", 
 "False": "Fa\u0142sz", 
 "Afrikaans ": "Afrikaans ", 
 "<p>Assign a label for the attachment. It is useful to include the type of file. Eg. pdf, ppt, etc.<\/p><p>Including the size is also recommended so that after your package is exported to a web site, people will have an idea how long it would take to download this attachment.<\/p><p>For example: <code>Sales Forecast.doc (500kb)<\/code><\/p>": "<p>Dodaj opis do za\u0142\u0105cznika. Dobrze jest zaznaczy\u0107 typ pliku np. pdf, ppt itd.<\/p><p>Podanie rozmiaru pliku tak\u017ce jest zalecane, tak aby po wyeksportowaniu do internetu lekcji by\u0142o jasne jaki b\u0119dzie czas pobierania dokumentu.<\/p><p>Np.: <code>Przewidywanie pogody.doc (500kb)<\/code><\/p>", 
 "Correct!": "Dobrze!", 
 "EXPORT FAILED!": "EKSPORT NIEUDANY!", 
 "Tswana; Setswana ": "Tswana; Setswana ", 
 "Add images": "Dodaj obrazy", 
 "Select an MP3": "Wybierz plik MP3", 
 "Set the maximum level of zoom, \nas a percentage of the original image size": "Ustaw maksymalne powiekszenie, \njako procent orygianlnych wymiar\u00f3w obrazu", 
 "Abkhazian ": "Abkhazian ", 
 "Slovenian Wikipedia Article": "Artyku\u0142 slowe\u0144skiej Wikipedii", 
 "Bislama ": "Bislama ", 
 "Show\/Clear Answers": "Pokaz\/Wyczy\u015b\u0107 Odpowiedzi ", 
 "Esperanto ": "Esperanto", 
 "Strict Marking?": "Restrykcyjne sprawdzanie?", 
 "Persian ": "Persian ", 
 "True": "Prawda", 
 "Delete Image": "Usu\u0144 obraz", 
 "Hide Feedback": "Poka\u017c\/Schowaj informacj\u0119 zwrotn\u0105", 
 "Kinyarwanda ": "Kinyarwanda ", 
 "Japanese ": "Japo\u0144ski", 
 "Italian Wikipedia Article": "Artyku\u0142 w\u0142oskiej Wikipedii", 
 "Label:": "Opis:", 
 "ERROR: Block.renderViewContent called directly": "B\u0141\u0104D: Block.renderViewContent wywo\u0142any bezpo\u015brednio", 
 "Maltese ": "Maltese ", 
 "ERROR Element.process called directly with %s class": "B\u0141\u0104D  Element.process wywo\u0142any bezpo\u015brednio z klasy %s ", 
 "Serbian ": "Serbski", 
 "Show\/Hide Feedback": "Poka\u017c\/Schowaj informacje zwrotn\u0105", 
 "Kikuyu ": "Kikuyu ", 
 "Wrong": "\u0179le", 
 "Romanian ": "Rumu\u0144ski", 
 "Select a font size: ": "Wybierz rozmiar czcionki", 
 "Home": "Start", 
 "Swahili ": "Swahili ", 
 "No Images Loaded": "Nie wczytano obraz\u00f3w", 
 "Type the question stem. The question \nshould be clear and unambiguous. Avoid negative premises as these can tend to \nbe ambiguous.": "Wpisz rdze\u0144 pytania. Pytanie powinno \nby\u0107 jasne i jednoznaczne. Unikaj wieloznacznym wyra\u017ce\u0144 i s\u0142\u00f3w.", 
 "Use this field to describe your intended use and the pedagogy behind the device's development. This can be useful if your iDevice is to be exported for others to use.": "U\u017cyj tego pola do opisania zamierzonych aspekt\u00f3w pedagogicznych powi\u0105zanych z nowym obiektem. Jest to przydatne, gdyby obiekt mia\u0142 by\u0107 u\u017cywany przez innych.", 
 "Couldn't load file, please email file to bugs@exelearning.org": "Za\u0142adowanie pliku nie by\u0142o mo\u017cliwe. Zawiadom: bugs@exelearning.org", 
 "(Afan) Oromo ": "(Afan) Oromo ", 
 "Amharic ": "Amharic ", 
 "Add another question": "Dodaj nast\u0119pne pytanie", 
 "ERROR Element.renderEdit called directly with %s class": "B\u0141\u0104D Element.renderEdit wywo\u0142any bezpo\u015brednio z klasy %s  ", 
 "Tibetan ": "Tybeta\u0144ski", 
 "Only select .swf (Flash Objects) for \nthis iDevice.": "Ten iObiekt akceptuje tylko pliki .swf (Obiekty Flash)", 
 "Malayalam ": "Malayalam ", 
 "Polish ": "Polski", 
 "Provide a caption for the image \nyou have just inserted.": "Wprowad\u017a opis do obrazka, \n  kt\u00f3ry do\u0142aczy\u0142e\u015b.", 
 "Delete File": "Usu\u0144 plik", 
 "IDevice broken": "uszkodzony iObiekt", 
 "To indicate the correct answer, \nclick the radio button next to the correct option.": "Do wskazania poprawnej odpowiedzi, kliknij \nw pole wyboru obok poprawnej odpowiedzi. ", 
 "Select MP3 file": "Wybierz plik MP3", 
 "Enter a phrase or term you wish to search \nwithin Wikipedia.": "Wprowad\u017a fraz\u0119, kt\u00f3r\u0105 chcesz wyszuka\u0107 \nw wikipedii.", 
 "Provide instruction on how the cloze activity should be \ncompleted. Default text will be entered if there are no changes to this field.\n": "Wprowad\u017a instrukcje jak  \u0107wiczenie uzupe\u0142niania tekstu powinno by\u0107 wykonane. \nDomy\u015blny tekst zostanie wyswietlony je\u015bli nie zostan\u0105 wprowadzone zmiany w tym polu.\n", 
 ". Please use ASCII names.": ". Prosz\u0119 u\u017cywa\u0107 nazw ASCII.", 
 "Please upload a .ggb file.": "Prosz\u0119 przes\u0142a\u0107 plik .GGB", 
 "<p>Enter the text for the cloze activity in to the cloze field \nby either pasting text from another source or by typing text directly into the \nfield.<\/p><p> To select words to hide, double click on the word to select it and \nclick on the Hide\/Show Word button below.<\/p>": "<p>Wprowad\u017a tekst do \u0107wiczenia czytania wklejaj\u0105c lub wpisuj\u0105c tekst w pole.<\/p><p> Aby wybra\u0107 pola kt\u00f3re chcesz ukry\u0107, kliknij 2 razy na s\u0142owie i kliknij w przycisk Schowaj\/Poka\u017c S\u0142owo.<\/p>", 
 "Restart": "Restartuj", 
 "Add Image": "Dodaj obraz", 
 "Reflection": "Zastan\u00f3w si\u0119", 
 "Enter the details of the reading including reference details. The \nreferencing style used will depend on the preference of your faculty or \ndepartment.": "Wprowad\u017a szczeg\u00f3\u0142y dotycz\u0105ce za\u0142\u0105czonych materia\u0142\u00f3w.", 
 "Add a single text line to an iDevice. Useful if you want the ability to place a label within the iDevice.": "Dodaj jednolinijkowy tekst do iObiektu. U\u017cyteczne je\u015bli chcesz mie\u0107 mo\u017cliwo\u015b\u0107 umieszczenia opisu w iObiekcie.", 
 "---Move To---": "---Przenie\u015b do---", 
 "Unlike the MCQ the SCORM quiz is used to test \nthe learners knowledge on a topic without providing the learner with feedback \nto the correct answer. The quiz will often be given once the learner has had \ntime to learn and practice using the information or skill.\n ": "W przeciwie\u0144stwie do MCQ quiz SCORM jest u\u017cywany do sprawdzenia \nwiedzy uczni\u00f3w na dany temat bez zapewnienia im wskaz\u00f3wek i podpowiedzi \nprowadz\u0105cych do poprawnej odpowiedzi. Quiz zazwyczaj b\u0119dzie wy\u015bwietlany uczniowi, gdy \nmia\u0142 ju\u017c czas na przyswoje informacji lub umiej\u0119tno\u015bci.\n ", 
 "Russian ": "Rosyjski", 
 "Panjabi; Punjabi ": "Panjabi; Punjabi ", 
 "Import iDevice": "Import iObiektu", 
 "Delete question": "Usu\u0144 pytanie", 
 "Malay ": "Malay", 
 "SAVE FAILED!": "ZAPIS NIEUDANY!", 
 "Feedback": "Opinia zwrotna", 
 "Add all the files provided for the applet\nexcept the .txt file one at a time using the add files and upload buttons. The \nfiles, once loaded will be displayed beneath the Applet code field.": "Dodaj wszystkie pliki potrzebne dla apletu\npoza plikiem .txt pojedynczo, u\u017cywaj\u0105c przycisk\u00f3w Dodaj plik i Wczytaj. Pliki \nraz za\u0142adowane b\u0119d\u0105 wy\u015bwietlane pod polem kodu apletu.", 
 "Instructions For Learners": "Polecenia dla uczni\u00f3w", 
 "Text": "Tekst", 
 "Albanian ": "Alba\u0144ski", 
 "Select the size of the magnifying glass": "Wybierz rozmiar szk\u0142a powi\u0119kszaj\u0105cego", 
 "Applet Type": "Typ Apletu:", 
 "Flash with Text": "Flash z tekstem", 
 "The image magnifier is a magnifying tool enabling\n learners to magnify the view of the image they have been given. Moving the \nmagnifying glass over the image allows larger detail to be studied.": "Powi\u0119kszacz obraz\u00f3w to narzedzie daj\u0105ce uczniom mo\u017cliwo\u015b\u0107 powi\u0119kszania \n obraz\u00f3w, kt\u00f3re zosta\u0142y do\u0142aczone do lekcji. Przesuwanie szk\u0142a \npowi\u0119kszaj\u0105cego  ponad obrazem pozwala na dostrze\u017cenie szczeg\u00f3\u0142\u00f3w.", 
 "Initial Zoom": "Pocz\u0105tkowe powi\u0119kszenie", 
 "Chichewa; Nyanja ": "Chichewa; Nyanja ", 
 "Lithuanian ": "Litewski", 
 "Provide relevant feedback on the \nsituation.": "Wprowad\u017a odpowiedni komentarz \ndo sytuacji.", 
 "Instant Marking?": "Autozaznaczanie?", 
 "Alignment allows you to \nchoose where on the screen the image will be positioned.": "Wyr\u00f3wnanie pozwala ma \nwyb\u00f3r w kt\u00f3rym miejscu ekranu ma by\u0107 umieszczony obraz.", 
 "Sinhalese ": "Sinhalese ", 
 "Align:": "Wyr\u00f3wnaj:", 
 "Northern Sami ": "Northern Sami ", 
 "Church Slavic ": "Church Slavic ", 
 "Add an mp3 file to your iDevice.": "Dodaj plik MP3 do twojego iObiektu.", 
 "Thai ": "Thaiski", 
 "Frisian ": "Frisian ", 
 "Move Down": "Przesu\u0144 w d\u00f3\u0142", 
 "Go Forward (Not Available)": "Do przodu (niedost\u0119pne)", 
 "Pedagogical Tip": "Porada pedagogiczna", 
 "Feedback:": "Opinia zwrotna:", 
 "Faroese ": "Faroese ", 
 "Go Forward": "Do przodu", 
 "Sorry, wrong file format:\n%s": "Z\u0142y format pliku:\n%s", 
 "Image with Text": "Obraz z tekstem", 
 "University of Auckland": "Uniwersytet Auckland", 
 "Reading Activity 0.11": "Materia\u0142y do czytania 0.11", 
 "Arabic ": "Arabski", 
 "Cornish ": "Cornish ", 
 "Kuanyama ": "Kuanyama ", 
 "EXPORT FAILED!\nLast succesful export is %s.": "EKSPORT NIEUDANY!\nOstatni udany eksport: %s.", 
 "Sardinian ": "Sardinian ", 
 "Filename:": "Nazwa pliku:", 
 "Allow auto completion when \n                                       user filling the gaps.": "Pozw\u00f3l na automatyczne  \ndoka\u0144czanie podczas wype\u0142niania luk przez u\u017cytkownika.", 
 "Provide instruction on how the True\/False Question should be \ncompleted.": "Zapewnij wskaz\u00f3wki jak zadanie PRAWDA\/FA\u0141SZ powinno by\u0107 \nrozwi\u0105zane.", 
 "Dutch Wikipedia Article": "Artyku\u0142 holenderskiej Wikipedii", 
 "Case Study": "Analiza tekstu", 
 "Apply": "Zastosuj", 
 "iDevices": "iObiekty", 
 "Use this Idevice if you have a lot of images to show.": "U\u017cyj tego obiektu je\u015bli chcesz udost\u0119pni\u0107 wiele obraz\u00f3w.  ", 
 "RSS": "RSS", 
 "Hide": "Ukryj", 
 "The attachment iDevice is used to attach existing files to your .elp content. For example, you might have a PDF file or a PPT presentation file that you wish the learners to have access to, these can be attached and labeled to indicate what the attachment is and how large the file is. Learners can click on the attachment link and can download the attachment.": "Obiekt Za\u0142\u0105cznik jest u\u017cywany do do\u0142\u0105czania plik\u00f3w do tre\u015bci. Np. jesli posiadasz plik PDF lub prezentacj\u0119 PPT i chcesz aby uczniowie mieli do niej dost\u0119p, mo\u017ce ona zosta\u0107 do\u0142aczona wraz z etykiet\u0105 czego dotyczy i jaki posiada rozmiar. Uczniowie mog\u0105 klikn\u0105\u0107 na link i pobra\u0107 za\u0142aczony dokument.", 
 "Some emphasis": "Wyr\u00f3\u017cnienie", 
 "Kannada ": "Kanadyjski", 
 "The majority of a learning resource will be \nestablishing context, delivering instructions and providing general information.\nThis provides the framework within which the learning activities are built and \ndelivered.": "Wiekszo\u015b\u0107 zasob\u00f3w edukacyjnych b\u0119dzie \nustala\u0107 kontekst, dostaraczaj\u0105c instrukcji i zapewniaj\u0105c podstawowe informacje.\nTo zapewnia szkielet konstrukcji lekcji, na kt\u00f3rym s\u0105 zbudowane i dostarczane \nzadania.", 
 "Interlingua ": "Interlingua ", 
 "Select a file": "Wybierz plik", 
 "Set the initial level of zoom \nwhen the IDevice loads, as a percentage of the original image size": "Ustaw pocz\u0105tkowe powiekszenie \nkiedy obiekt zostanie za\u0142adowany, jako procent oryginalnego rozmiaru obrazu", 
 "article ": "artyku\u0142 ", 
 "Sorry, wrong file format.": "Niestety, z\u0142y format pliku.", 
 " <p>If the applet you're adding was generated \nby one of the programs in this drop down, please select it, \nthen add the data\/applet file generated by your program. <\/p>\n<p>eg. For Geogebra applets, select geogebra, then add the .ggb file that \nyou created in Geogebra.<\/p>": " <p>Je\u015bli aplet, kt\u00f3ry dodajesz zosta\u0142 wygenerowany \nprzez jeden z program\u00f3w z tej listy, prosz\u0119 go wybra\u0107, \npotem dodaj plik danych\/aplet wygenerowany przez tw\u00f3j program. <\/p>\n<p>np. Dla aplet\u00f3w Geogebra, wybierz geogebra, potem dodaj plik .ggb \nstworzony w programie Geogebra.<\/p>", 
 "Tigrinya ": "Tigrinya ", 
 "<p>If this option is checked, submitted answers with different capitalization will be marked as incorrect.<\/p>": "<p>Je\u015bli ta opcja zostanie zaznaczona, odpowiedzi r\u00f3\u017cni\u0105ce si\u0119 wielko\u015bci\u0105 liter s\u0105 traktowane jako b\u0142\u0119dne.<\/p>", 
 "Add another activity": "Dodaj nast\u0119pn\u0105 aktywno\u015b\u0107", 
 "Tip:": "Podpowied\u017a:", 
 "Go Back": "Wstecz", 
 "External Web Site": "Zewn\u0119trzna strona WWW", 
 "Inuktitut ": "Inuktitut ", 
 "Welsh ": "Walijski", 
 "Show Answers": "Poka\u017c odpowiedzi ", 
 "Display as:": "Wy\u015bwietl jako:", 
 "Type a discussion topic here.": "Wpisz temat dyskusji.", 
 "An activity can be defined as a task or set of tasks a learner must\ncomplete. Provide a clear statement of the task and consider any conditions\nthat may help or hinder the learner in the performance of the task.": "Obiekt Aktywno\u015b\u0107 mo\u017ce by\u0107 zdefiniowany jako zadanie lub zbi\u00f3r zada\u0144, kt\u00f3re ucze\u0144 \nmusi rozwi\u0105za\u0107. Wpisz jasno sprecyzowane zadanie i rozwa\u017c wszystkie okoliczno\u015bci \nmog\u0105ce pom\u00f3c lub przeszkodzi\u0107 uczniowi w wykonaniu zadania (Ten obiekt powinien poprzedza\u0107 obiekt interakcyjny).", 
 "Wikibooks Article": "Artyku\u0142 z Wikibooks", 
 "Only select .flv (Flash Video Files) for \nthis iDevice.": "Ten iObiekt akceptuje tylko pliki .flv (Flash Video Files)", 
 "Previous": "Poprzedni", 
 "Preferences": "Preferencje", 
 "Objectives": "Cele lekcji", 
 "Oriya ": "Oriya ", 
 "Next": "Nast\u0119pny", 
 "Extract Package": "Rozpakuj pakiet", 
 "Select Language": "Wybierz j\u0119zyk", 
 "Somali ": "Somali ", 
 "Save": "Zapisz", 
 "Ukrainian ": "Ukrainian ", 
 "Wikiversity": "Wikiversity", 
 "Medium": "\u015aredni", 
 "Basque ": "Baskijski", 
 "Article": "Artyku\u0142", 
 "eXe Project": "Projekt eXe", 
 "None": "\u017badna", 
 "Vietnamese ": "Wietnamski", 
 "Add Page": "Dodaj pozycj\u0119", 
 "Sanskrit ": "Sanskrit ", 
 "Options": "Opcje", 
 "Delete": "Usu\u0144", 
 "Rename": "Zmie\u0144 nazw\u0119", 
 "Choose an MP3 file": "Wybierz plik MP3", 
 "Slovenian ": "S\u0142owe\u0144ski", 
 "Inupiak ": "Inupiak ", 
 "Wolof ": "Wolof ", 
 "Objectives describe the expected outcomes of the learning and should\ndefine what the learners will be able to do when they have completed the\nlearning tasks.": "Cele opisuj\u0105 oczekiwane rezultaty uczenia i powinny\ndefiniowa\u0107 co ucze\u0144 b\u0119dzie umia\u0142 gdy wykona \nwszystkie zadania.", 
 "Exported to %s": "Wyeksportowano do  %s", 
 "This is an example of a user created\niDevice plugin.": "To jest przyk\u0142ad stworzonej przez \nuzytkownika wtyczki do obiektu.", 
 "Enter any feedback you wish to provide \nto the learner. This field may be left blank. if this field is left blank \ndefault feedback will be provided.": "Wpisz informacj\u0119 zwrotn\u0105 kt\u00f3r\u0105 chcesz dostarczy\u0107 \nuczniowi. Mo\u017cesz zostawi\u0107 to pole puste. Je\u015bli pozostawisz \npole puste, zostanie wype\u0142nione domyslna warto\u015bci\u0105.", 
 "Herero ": "Herero ", 
 "Enter the instructions for completion here": "Wprowad\u017a tutaj wymagania do zaliczenia lekcji.", 
 "Catalan ": "Catalan ", 
 "Enter the URL you wish to display\nand select the size of the area to display it in.": "Wprowad\u017a adres, kt\u00f3ry chcesz wy\u015bwietli\u0107 \ni wybierz rozmiar okna do wyswietlenia go.", 
 "Auckland University of Technology": "Auckland University of Technology", 
 "Please select a correct answer for each question.": "Prosz\u0119 wybra\u0107 poprawn\u0105 odpowied\u017a na ka\u017cde z pyta\u0144.", 
 "No Thumbnail Available. Could not load original image.": "Miniaturki niedost\u0119pne. Nie mo\u017cna za\u0142adowa\u0107 obrazu.", 
 "Macedonian ": "Macedo\u0144ski", 
 "Tagalog ": "Tagalog ", 
 "Italian ": "W\u0142oski", 
 "Bosnian ": "Bo\u015bniacki", 
 "<p>\nThe image with text iDevice can be used in a number of ways to support both\nthe emotional (affective) and learning task (cognitive) dimensions of eXe\ncontent. \n<\/p><p>\n<b>Integrating visuals with verbal summaries<\/b>\n<\/p><p>\nCognitive psychologists indicate that presenting learners with a\nrepresentative image and corresponding verbal summary (that is presented\nsimultaneously) can reduce cognitive load and enhance learning retention.\nThis iDevice can be used to present an image (photograph, diagram or\ngraphic) with a brief verbal summary covering the main points relating to\nthe image. For example, if you were teaching the functions of a four-stroke\ncombustion engine, you could have a visual for each of the four positions of\nthe piston with a brief textual summary of the key aspects of each visual.\n<\/p>": "<p>\nObraz z tekstem  mo\u017ce by\u0107 u\u017cyty na wiele sposob\u00f3w do wspomagania \nzada\u0144 emocjonalnych i edukacyjnych. \n<\/p><p>\n<b> Integrancja wizualnych i s\u0142ownych podsumowa\u0144<\/b>\n<\/p><p>\nBadania pokazuj\u0105 i\u017c prezentowanie uczniom jednocze\u015bnie \nodpowiednich obraz\u00f3w odnosz\u0105cych si\u0119 do streszczenia tekstu \npomaga zredukowa\u0107 przeci\u0105\u017cenie informacjami i wspomaga zdolno\u015b\u0107 zapami\u0119tywania. \nTen obiekt mo\u017ce by\u0107 u\u017cyty do prezentacji obrazu (fotografia, diagram lub \nobrazek) wraz z opisem podsumowuj\u0105cym dotycz\u0105cym g\u0142\u00f3wnych informacji odnosz\u0105cych si\u0119 \ndo obrazu. Np. je\u015bli uczysz o czterosuwowym silniku spalinowym \nmo\u017cesz u\u017cy\u0107 grafiki lub zdj\u0119cia dla ka\u017cdego z czterech po\u0142o\u017ce\u0144 \nt\u0142oka z podsumowuj\u0105cym tekstem o kluczowych aspektach ka\u017cdego z obraz\u00f3w.\n<\/p>", 
 "<p>Cloze exercises are texts or sentences where students must fill in missing words. They are often used for the following purposes:<\/p><ol><li>To check knowledge of core course concepts (this could be a pre-check, formative exercise, or summative check).<\/li><li>To check reading comprehension.<\/li><li>To check vocabulary knowledge.<\/li><li>To check word formation and\/or grammatical competence. <\/li><\/ol>": "<p>Ten typ testu to \u0107wiczenie w kt\u00f3rym z tekstu usuni\u0119to pewne wyrazy lub frazy. Ucze\u0144 musi wype\u0142ni\u0107 puste miejsca. Zazwyczaj uzywany jest do nast\u0119puj\u0105cych cel\u00f3w:<\/p><ol><li>Do sprawdzenia wiedzy o podstawowych zagadnieniach lekcji (w formie sprawdzania przed w trakcie i na zako\u0144czenie lekcji).<\/li><li>Do sprawdzenia zdolno\u015bci czytania ze zrozumieniem.<\/li><li>Do sprawdzenia zasobu s\u0142ownictwa (dla os\u00f3b ucz\u0105cych si\u0119 angielskiego).<\/li><li>Do sprawdzenia umiejetno\u015bci tworzenia zda\u0144 i\/lub gramatyki.<\/li>", 
 "Sindhi ": "Sindhi ", 
 "Package extracted to: %s": "Pakiet zapisany do: %s", 
 "Please select a .flv file.": "Prosz\u0119 wybra\u0107 plik .FLV", 
 "No Thumbnail Available. Could not shrink image.": "Miniaturki niedost\u0119pne. Nie mo\u017cna pomniejszy\u0107 obrazu.", 
 "Add a flash video to your iDevice.": "Dodaj FLASH wideo do twojego iObiektu.", 
 "Fijian; Fiji ": "Fijian; Fiji ", 
 "Describe the tasks the learners should complete.": "Opisz zadania kt\u00f3re ucze\u0144 powinien wykona\u0107.", 
 "http:\/\/en.wikipedia.org\/": "http:\/\/en.wikipedia.org\/", 
 "Cancel": "Anuluj", 
 "Swedish ": "Szwedzki", 
 "Unit": "Rozdzia\u0142", 
 "Information": "Informacje", 
 "Choose an optional image to be shown to the student on completion of this question": "Wybierz opcjonalny obraz, kt\u00f3ry ma by\u0107 pokazany ucz\u0105cemu si\u0119 po odpowiedzi na to pytanie", 
 "Catalan Wikipedia Article": "Artyku\u0142 z w\u0142oskiej Wikipedii", 
 "\"%s\" already exists.\nPlease try again with a different filename": "\"%s\" ju\u017c istnieje.\nSpr\u00f3buj jeszcze raz z inn\u0105 nazw\u0105 pliku.", 
 "A hint may be provided to assist the \nlearner in answering the question.": "Mo\u017cesz doda\u0107 wskaz\u00f3wk\u0119 aby pom\u00f3c \nuczniowi w odpowiedzi na pytanie.", 
 "Submit": "Wy\u015blij", 
 "Danish ": "Du\u0144ski", 
 "Other": "Inny", 
 "Correct": "Poprawnie", 
 "Czech ": "Czeski", 
 "Enter the text you wish to \n                                                associate with the image.": "Wprowad\u017a tekst, kt\u00f3ry chcesz  \npowi\u0105za\u0107 z obrazem.", 
 "Nepali ": "Nepalski", 
 "Add another Question": "Dodaj nast\u0119pne pytanie.", 
 "Icelandic ": "Islandzki", 
 "Tajik ": "Tajik ", 
 "Cloze Text": "Tekst z lukami", 
 "Greek Wikipedia Article": "Artyku\u0142 z greckiej Wikipedii", 
 "Preview directory %s is a file, cannot replace it": "Katalog %s jest plikiem, nie mo\u017cna nadpisa\u0107", 
 "Instructions": "Polecenia", 
 "Get score": "Pobierz wynik", 
 "<p>If left unchecked a small number of spelling and capitalization errors will be accepted. If checked only an exact match in spelling and capitalization will be accepted.<\/p><p><strong>For example:<\/strong> If the correct answer is <code>Elephant<\/code> then both <code>elephant<\/code> and <code>Eliphant<\/code> will be judged <em>\"close enough\"<\/em> by the algorithm as it only has one letter wrong, even if \"Check Capitilization\" is on.<\/p><p>If capitalization checking is off in the above example, the lowercase <code>e<\/code> will not be considered a mistake and <code>eliphant<\/code> will also be accepted.<\/p><p>If both \"Strict Marking\" and \"Check Capitalization\" are set, the only correct answer is \"Elephant\". If only \"Strict Marking\" is checked and \"Check Capitalization\" is not, \"elephant\" will also be accepted.<\/p>": "<p>Je\u015bli pozostawisz t\u0105 opcje niezaznaczon\u0105, algorytm zaakceptuje ma\u0142\u0105 liczb\u0119 b\u0142\u0119d\u00f3w. Jesli zaznaczysz t\u0119 opcje tylko dok\u0142adnie identyczne odpowiedzi (pisownia, wielko\u015b\u0107 liter) b\u0119d\u0105 zaakceptowane.<\/p><P><strong> Np. <\/strong> je\u015bli  prawid\u0142ow\u0105 odpowiedzi\u0105 jest <code>S\u0142o\u0144<\/code> to obie odpowiedzi <code>s\u0142o\u0144<\/code> i <code>Slon<\/code> zostan\u0105 ocenione jako<em>\"wystarczaj\u0105co blisko\"<\/em> przez algorytm je\u015bli tylko jedna litera jest z\u0142a, nawet je\u015bli opcja  \"Sprawd\u017a wielko\u015b\u0107 liter\"  jest w\u0142\u0105czona.<\/p><p>Je\u015bli opcja ta jest wy\u0142aczona w tym przyk\u0142adzie ,rozpocz\u0119cie z ma\u0142ej litery<code>s<\/code> nie zostanie potraktowane jako b\u0142\u0105d i <code>slon<\/code> zostanie uznany za poprawn\u0105 odpowied\u017a.<\/p><p>Je\u015bli oba pola \"Restrykcyjne sprawdzanie\" i \"Sprawdzanie wielko\u015bci liter\" s\u0105 ustawione, jedyn\u0105 poprawn\u0105 odpowiedzi\u0105 jest \"Slo\u0144\". Je\u015bli tylko zaznaczono \"Restrykcyjne sprawdzanie\" a niezaznaczono \"Sprawd\u017a wielko\u015b\u0107 liter\" s\u0142owo, \"slon\" tak\u017ce zostanie zaakceptowane.<\/p> ", 
 "Name": "Nazwa", 
 "Package": "Pakiet", 
 "Lao; Laotian ": "Lao; Laotian ", 
 "Swedish Wikipedia Article": "Artyku\u0142 szwedziej Wikipedii", 
 "newline": "newline", 
 "Type the learning objectives for this resource.": "Wpisz cele edukacyjne tego zasobu.", 
 "Teachers should keep the following in mind when using this iDevice: <ol><li>Think about the number of different types of activity planned for your resource that will be visually signalled in the content. Avoid using too many different types or classification of activities otherwise learner may become confused. Usually three or four different types are more than adequate for a teaching resource.<\/li><li>From a visual design perspective, avoid having two iDevices immediately following each other without any text in between. If this is required, rather collapse two questions or events into one iDevice. <\/li><li>Think about activities where the perceived benefit of doing the activity outweighs the time and effort it will take to complete the activity. <\/li><\/ol>": "Nauczyciele powinni u\u017cywaj\u0105c tego obiektu zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119 na: <ol><li> Ilo\u015b\u0107 r\u00f3\u017cnych typ\u00f3w aktywno\u015bci planowanych w lekcji jako widoczne wizualnie. Unikaj u\u017cywania zbyt wielu r\u00f3\u017cnych typ\u00f3w aktywno\u015bci lub ich klasyfikacji (oceniania) aby nie wprowadza\u0107 ucznia w b\u0142\u0105d. Zazwyczaj 3 lub 4 r\u00f3zne typy altywno\u015bci s\u0105 wystarczaj\u0105ce do cel\u00f3w edukacyjnych.<\/li><li> Z perspektywy projektowania graficznego nale\u017cy unika\u0107 sytuacji kiedy dwa identyczne obiekty nast\u0119puj\u0105 po sobie bez rozdzielenia ich tekstem. Je\u015bli jest to niezb\u0119dne u\u017cy\u0107 do tego jednego obiektu.<\/li><li> U\u017cywa\u0107 takich p\u00f3l aktywno\u015bci gdzie po\u017cytek wynikaj\u0105cy ze spostrze\u017ce\u0144 w trakcie rozwi\u0105zania zadania  przewy\u017csza czas i wysi\u0142ek potrzebny do uko\u0144czenia.<\/li><\/ol>", 
 "New iDevice": "Nowy iObiekt", 
 "Put instructions for learners here": "Wprowad\u017a instrukcje dla uczni\u00f3w.", 
 "Navajo ": "Navajo ", 
 "Submit Answer": "Wy\u015blij odpowied\u017a", 
 "German ": "Niemiecki", 
 "Actions": "Akcje", 
 "Slovak ": "S\u0142owacki", 
 "Read the paragraph below and fill in the missing words.": "Przeczytaj poni\u017cszy akapit i wpisz brakuj\u0105ce s\u0142owa.", 
 "Reflection is a teaching method often used to \nconnect theory to practice. Reflection tasks often provide learners with an \nopportunity to observe and reflect on their observations before presenting \nthese as a piece of academic work. Journals, diaries, profiles and portfolios \nare useful tools for collecting observation data. Rubrics and guides can be \neffective feedback tools.": "Zastan\u00f3w si\u0119 (refleksja),  to technika nauczania u\u017cywana \ndo \u0142aczenia teorii z praktyk\u0105. Zadania cz\u0119sto daj\u0105 uczniom szans\u0119 \nna obserwowanie i zastanowienie si\u0119 nad wnioskami przed zaprezentowaniem \nwynik\u00f3w pracy. Czasopisma, pami\u0119tniki, \u017cyciorysy i portfolio \ns\u0105 przydatne do zbierania danych pochodz\u0105cych z obserwacji. Rozdzia\u0142y i wskaz\u00f3wki \nmog\u0105 by\u0107 efektywnymi narz\u0119dziami informacji zwrotnej.", 
 "Export": "Eksport", 
 "Spanish ": "Hiszpa\u0144ski", 
 "Latvian; Lettish ": "\u0141otewski", 
 "French Wikipedia Article": "Artyku\u0142 francuskiej Wikipedii", 
 "Type in the feedback that you want the \nstudent to see when selecting the particular question. If you don't complete\nthis box, eXe will automatically provide default feedback as follows: \n\"Correct answer\" as indicated by the selection for the correct answer; or \n\"Wrong answer\" for the other alternatives.": "Wpisz w polu kontaktu tekst, kt\u00f3ry chcesz aby \nucze\u0144 zobaczy\u0142 kiedy wybierze dan\u0105 opcj\u0119. Je\u015bli nie wype\u0142nisz tego pola,\nto edytor automatynie wype\u0142ni pole jako :\n\"poprawna odpowied\u017a\"  jesli zaznaczono poprawna odpowied\u017a; lub \n\"Z\u0142a odpowied\u017a\" dla innych odpowiedzi.", 
 "<p>The Wikipedia iDevice allows you to locate \nexisting content from within Wikipedia and download this content into your eXe \nresource. The Wikipedia Article iDevice takes a snapshot copy of the article \ncontent. Changes in Wikipedia will not automatically update individual snapshot \ncopies in eXe, a fresh copy of the article will need to be taken. Likewise, \nchanges made in eXe will not be updated in Wikipedia. <\/p> <p>Wikipedia content \nis covered by the GNU free documentation license.<\/p>": "<p>Obiekt Wikipedii pozwala na zlokalizowanie  \nistniej\u0105cych artyku\u0142\u00f3w w Wikipedii i pobra\u0107 tre\u015b\u0107 do eXe. \nObiekt Wikipedii kopiuje tre\u015b\u0107 artyku\u0142u z encyklopedii. \nZmiany dokonane w Wikipedii nie s\u0105 automatycznie wprowadzane do stworzonej wcze\u015bniej lekcji, \n wi\u0119c nale\u017cy dokonywa\u0107 aktualizacji lekcji indywidualnie. Zmiany dokonane w  \neXe nie maj\u0105 wp\u0142ywu na Wikipedie. <\/p> <p>Wikipedia rozpowszechniana \njest na podstawie licencji GNU.<\/p>", 
 "text": "text", 
 "English Wikipedia Article": "Artyku\u0142 z angielskiej Wikipedii", 
 "Button Caption": "Opis przycisku", 
 "label": "etykieta", 
 "Attachment %s has no parentNode": "Za\u0142\u0105cznik %s nie posiada nadrz\u0119dnego w\u0119z\u0142a", 
 "EXTRACT FAILED!\n%s": "ROZPAKOWANIE NIEUDANE!%s", 
 "Add files": "Dodaj pliki", 
 "Wiki Article": "Artyku\u0142 z Wikipedii", 
 "Moldavian ": "Mo\u0142dawski", 
 "Enter the text you wish to \nassociate with the file.": "Wprowad\u017a tekst, kt\u00f3ry chcesz \nskojarzy\u0107 z plikiem.", 
 "Afar ": "Afar", 
 "Self-contained Folder": "Folder z plikami", 
 "Polish Wikipedia Article": "Artyku\u0142 polskiej Wikipedii", 
 "ERROR Element.renderView called directly with %s class": "B\u0141\u0104D Element.renderView wywo\u0142any bezpo\u015brednio z klasy %s ", 
 "Geogebra": "Geogebra", 
 "Samoan ": "Samoan ", 
 "Select a flash video": "Wybierz film FLASH", 
 "Show Feedback": "Poka\u017c informacj\u0119 zwrotn\u0105", 
 "<p>If this option is set, each word will be marked as the \nlearner types it rather than all the words being marked the end of the \nexercise.<\/p>": "<p>Jesli zaznaczysz t\u0119 opcj\u0119, ka\u017cde s\u0142owo zostanie zaznaczone jako \nuczniowskie, w przeciwie\u0144stwie do wype\u0142nionych automatycznie \npustych p\u00f3l po zako\u0144czeniu \u0107wiczenia.<\/p>", 
 "Large": "Du\u017ce", 
 "Urdu ": "Urdu ", 
 "The purpose dialogue allows you to describe your intended purpose of the iDevice to other potential users.": "Dialog ma na celu umo\u017cliwienie Ci opisania  zamierzonych zastosowa\u0144 obiektu dla innych potencjalnych u\u017cytkownik\u00f3w.", 
 "Move Image Right": "Przesu\u0144 obraz w prawo", 
 "Frame Height:": "Wysoko\u015b\u0107 ramki:", 
 "Right": "Prawo", 
 "Provide a caption for the \nimage to be magnified.": "Wprowad\u017a opis dla \nobrazu do powi\u0119kszenia.", 
 "Uighur ": "Uighur ", 
 "Click here": "Kliknij tutaj", 
 "Licensed under the": "Tre\u015b\u0107 jest rozpowszechniana na licencji", 
 "Korean ": "Korea\u0144ski", 
 "Select as many correct answer \noptions as required by clicking the check box beside the option.": "Wybierz poprawn\u0105 odpowied\u017a \n klikaj\u0105c w pole wyboru.", 
 "When building an MCQ consider the following: <ul>\n<li> Use phrases that learners are familiar with and have \nencountered in their study <\/li>\n<li> Keep responses concise <\/li>\n<li> There should be some consistency between the stem and the responses <\/li>\n<li> Provide enough options to challenge learners to think about their response\n<\/li>\n<li> Try to make sure that correct responses are not more detailed than the \ndistractors <\/li>\n<li> Distractors should be incorrect but plausible <\/li>\n<\/ul>\n": "Tworz\u0105c MCQ pamietaj o:<ul>\n<li> U\u017cywaj zwrot\u00f3w znanych uczniom, z kt\u00f3rymi spotkali si\u0119 wcze\u015bniej <\/li>\n<li> U\u017cywaj zwi\u0119z\u0142ych odpowiedzi <\/li>\n<li> Zachowaj konsekwencj\u0119 pomi\u0119dzy pytaniem a odpowiedziami <\/li>\n<li> Stosuj tyle mo\u017cliwo\u015bci, aby uczniowie musieli zastanowi\u0107 si\u0119 nad odpowiedzi\u0105 \n<\/li>\n<li> Upewnij si\u0119, \u017ce poprawne odpowiedzi nie s\u0105 bardziej szczeg\u00f3\u0142owo opisane ni\u017c pozosta\u0142e \n<\/li>\n<li> Myl\u0105ce odpowiedzi powinny by\u0107 b\u0142\u0119dne ale wiarygodne. <\/li>\n<\/ul>\n", 
 "Hiri Motu ": "Hiri Motu ", 
 "Question": "Pytanie", 
 "Prerequisite knowledge refers to the knowledge learners should already\nhave in order to be able to effectively complete the learning. Examples of\npre-knowledge can be: <ul>\n<li>        Learners must have level 4 English <\/li>\n<li>        Learners must be able to assemble standard power tools <\/li><\/ul>\n": "Wymagana wiedza do rozpocz\u0119cia to wiedza, kt\u00f3r\u0105 ucze\u0144 powinien \npozna\u0107 aby m\u00f3g\u0142 uko\u0144czy\u0107 lekcj\u0119. Przyk\u0142adem wymaganej wiedzy \nmog\u0105 byc:<ul>\n<li>        Uczniowie musz\u0105 zna\u0107 podstawy angielskiego <\/li>\n<li>        Uczniowie musz\u0105  umie\u0107 pos\u0142ugiwa\u0107 si\u0119 urz\u0105dzeniami elektrycznymi <\/li><\/ul>\n", 
 "Marshall ": "Marshall ", 
 "Rhaeto-Romance ": "Rhaeto-Romance ", 
 "Add a text entry box to an iDevice. Used for entering larger amounts of textual content.": "Dodaj pole tekstowe do iObiektu. U\u017cywane do wprowadzania wi\u0119kszych tre\u015bci tekstowych.", 
 "Dublin Core Metadata": "Dublin Core Metadata", 
 "Lingala ": "Lingala ", 
 "Portuguese ": "Portugalski", 
 "Guarani ": "Guarani ", 
 "SUBMIT ANSWERS": "Potwierd\u017a odpowiedzi", 
 "Spanish Wikipedia Article": "Artyku\u0142 hiszpa\u0144skiej Wikipedii", 
 "Cannot access directory named ": "Brak dost\u0119pu do katalogu", 
 "A case study is a device that provides learners \nwith a simulation that has an educational basis. It takes a situation, generally \nbased in reality, and asks learners to demonstrate or describe what action they \nwould take to complete a task or resolve a situation. The case study allows \nlearners apply their own knowledge and experience to completing the tasks \nassigned. when designing a case study consider the following:<ul> \n<li>\tWhat educational points are conveyed in the story<\/li>\n<li>\tWhat preparation will the learners need to do prior to working on the \ncase study<\/li>\n<li>\tWhere the case study fits into the rest of the course<\/li>\n<li>\tHow the learners will interact with the materials and each other e.g.\nif run in a classroom situation can teams be setup to work on different aspects\nof the case and if so how are ideas feed back to the class<\/li><\/ul>": "Analiza systuacji to obiekt zapewniaj\u0105cy uczniom \nsymulacj\u0119 maj\u0105c\u0105 pod\u0142o\u017ce edukacyjne. Analiza dotyczy sytuacji bazuj\u0105cej \n na rzeczywisto\u015bci i prosi uczni\u00f3w o zademonstrowanie lub opisanie jakie kroki  \nby podjeli aby rozwi\u0105za\u0107 zadanie lub wybrn\u0105\u0107 z danej sytuacji. Obiekt pozwala \n uczniom na u\u017cycie ich wiedzy i do\u015bwiadczenia do rozwi\u0105zania przypisanego \nzadania. Kiedy u\u017cywasz tego obiektu pami\u0119taj o: <ul> \n<li>\t Jakie tre\u015bci edukacyjne przekazuje tre\u015b\u0107<\/li>\n<li>\t Przyswojenia jakiej wiedzy potrzebuj\u0105 uczniowie do rozwi\u0105zania zadania  <\/li>\n<li>\t Czy zadanie pasuje do reszty lekcji <\/li>\n<li>\t Jak uczniowie b\u0119d\u0105 komunikowa\u0107 si\u0119 mi\u0119dzy sob\u0105 \n czy w sytuacji sali szkolnej, grupy mog\u0105 pracowa\u0107 nad r\u00f3\u017cnymi aspektami \n przypadku i jesli tak to jak zapewni\u0107 wsparcie klasie <\/li><\/ul>", 
 "Info": "Info", 
 "Enter instructions for completion here": "Wprowad\u017a wskaz\u00f3wki do uko\u0144czenia.", 
 "Read the paragraph below and fill in the missing words": "Przeczytaj poni\u017cszy akapit i wpisz brakuj\u0105ce s\u0142owa.", 
 "Outline": "Struktura", 
 "Chinese ": "Chinese ", 
 "Upload": "Wczytaj ", 
 "Breton ": "Breton ", 
 "Add another Option": "Dodaj nast\u0119pn\u0105 opcj\u0119", 
 "Use this field to enter text. This \niDevice has no emphasis applied although limited formatting can be applied to \ntext through the text editing buttons associated with the field.": "Uzyj tego pola do wprwadzania tekstu. Ten \nobiekt nie posiada mo\u017cliwo\u015bci formatowania, mo\u017ce by\u0107 zastosowany do tekstu \nprzez przyciski edycyjne powi\u0105zane z polem.", 
 "Byelorussian; Belarusian ": "Bia\u0142oruski", 
 "Export iDevice": "Eksport Obiektu", 
 "Enter the text you wish to associate with the downloaded file. You might want to provide instructions on what you require the learner to do once the file is downloaded or how the material should be used.": "Wprowad\u017a tekst, kt\u00f3ry chcesz po\u0142\u0105czy\u0107 z pobieranym plikiem. Mo\u017cesz dostarczy\u0107 wskaz\u00f3wki dotycz\u0105ce czego wymagasz od ucznia po pobraniu pliku lub jak materia\u0142y powinny by\u0107 uzyte.", 
 "Story:": "Tre\u015b\u0107:", 
 "Sundanese ": "Sundanese ", 
 "Add an attachment file to your iDevice.": "Dodaj plik za\u0142\u0105cznika do twojego iObiektu.", 
 "Cloze Activity": "Zadania na wype\u0142nianie luk", 
 "Zip File": "Plik ZIP", 
 "Kurdish ": "Kurdish ", 
 "Uzbek ": "Uzbek ", 
 "Enter the label here": "Wprowad\u017a opis tutaj", 
 "Please enter an idevice name.": "Prosz\u0119 wpisa\u0107 nazw\u0119 iObiektu", 
 "Dutch ": "Holenderski", 
 "Move Image Left": "Przesu\u0144 obraz w lewo", 
 "Attachment": "Za\u0142\u0105cznik", 
 "Select the correct option by clicking \non the radio button.": "Wybierz poprawn\u0105 opcj\u0119 klikaj\u0105c \n w pole wyboru.", 
 "Add Field": "Dodaj pole", 
 "Preview": "Przegl\u0105d", 
 "Chechen ": "Chechen ", 
 "Ndonga ": "Ndonga ", 
 "Enter the available choices here. \nYou can add options by clicking the \"Add Another Option\" button. Delete options \nby clicking the red \"X\" next to the Option.": "Wpisz dost\u0119pne odpowiedzi w dost\u0119pne pola \nMo\u017cesz dodawa\u0107 opcje klikaj\u0105c w przycisk \"DODAJ INN\u0104 OPCJ\u0118\". Mo\u017cesz usuwa\u0107\nopcje klikaj\u0105c w czerwony \"X\" obok zb\u0119dnej \n opcji.", 
 "Chinese Wikipedia Article": "Artyku\u0142 z chi\u0144skiej Wikipedii", 
 "Malagasy ": "Malagasy ", 
 "Caption:": "Podpis:", 
 "SAVE FAILED!\n%s": "ZAPIS NIEUDANY!\n %s", 
 "Provide a caption for the flash you \n                                  have just inserted.": "Wprowad\u017a etykiet\u0119 dla pliku Flash,  \nkt\u00f3ry do\u0142\u0105czy\u0142e\u015b.", 
 "<p>The Reading Activity will primarily \nbe used to check a learner's comprehension of a given text. This can be done \nby asking the learner to reflect on the reading and respond to questions about \nthe reading, or by having them complete some other possibly more physical task \nbased on the reading.<\/p>": "<p>Najwa\u017cniejsze w materia\u0142ach jest \nsprawdzenie zrozumienia tekstu przez ucznia. Mo\u017cna tego dokonac poprzez \npoproszenie ucznia o zastanowienie si\u0119 nad przeczytanym tekstem i odpowiedzenie \nna pytania go dotycz\u0105ce albo rozwi\u0105zanie innych zada\u0144 bazujacych na materia\u0142ach.<\/p> ", 
 "Properties": "W\u0142a\u015bciwo\u015bci", 
 "Java Applet": "Aplet Java", 
 "Image Magnifier": "Obraz z powi\u0119kszaniem", 
 "Maximum zoom": "Maksymalne powi\u0119kszenie. ", 
 "Avestan ": "Avestan ", 
 "Size of magnifying glass: ": "Rozmiar szk\u0142a powi\u0119kszaj\u0105cego:", 
 "German Wikipedia Article": "Artyku\u0142 niemieckiej Wikipedii", 
 "Please select a .jpg file.": "Prosz\u0119 wybra\u0107 plik .JPG", 
 "Sorry, wrong file format": "Z\u0142y format pliku", 
 "eXe : elearning XHTML editor": "eXe : edytor e-Learningowy XHTML", 
 "Hungarian ": "W\u0119gierski", 
 "Bashkir ": "Bashkir ", 
 "Bulgarian ": "Bu\u0142garski", 
 "This is an optional field.": "To pole jest opcjonalne.", 
 "Done": "Sko\u0144czone", 
 "Reading Activity": "Materia\u0142y do czytania", 
 "No emphasis": "Brak uwydatnienia", 
 "Incorrect": "Niepoprawnie", 
 "Own site": "W\u0142asna strona", 
 "Select an image (JPG file)": "Wybierz obraz (JPG)", 
 "Filename %s is a file, cannot replace it": "Nazwa %s jest plikiem, nie mo\u017cna jej zmieni\u0107", 
 "Insert Package": "Wstaw pakiet", 
 "Hausa (?) ": "Hausa (?) ", 
 "Norwegian Nynorsk ": "Norweski Nynorsk ", 
 "Burmese ": "Burmese ", 
 "Incorrect!": "Niepoprawnie!", 
 "Gujarati ": "Gujarati ", 
 "Provide a caption for the flash movie \nyou have just inserted.": "Wprowad\u017a opis do filmu flash, \n  kt\u00f3ry do\u0142aczy\u0142e\u015b.", 
 "Scots; Gaelic ": "Szkocki", 
 "Your new iDevice will appear in the iDevice pane with this title. This is a compulsory field and you will be prompted to enter a label if you try to submit your iDevice without one.": "Tw\u00f3j nowy obiekt pojawi si\u0119 w panelu z tym tytu\u0142em. To pole jest obowi\u0105zkowe i zostaniesz poproszony o jego wype\u0142nienie je\u015bli spr\u00f3bujesz zatwierdzi\u0107 obiekt pozostawiaj\u0105c je puste.", 
 "Manx ": "Manx ", 
 "Shona ": "Shona ", 
 "Kirghiz ": "Kirghiz ", 
 "Click Here": "Kliknij tutaj", 
 "Package is old. Please upgrade it (using File..Open followed by File..Save As) before attempting to insert it into another package!": "Pakiet w starej wersji. Przed u\u017cyciem uaktualnij (Plik...Otw\u00f3rz a potem Plik...Zapisz jako)", 
 "Select the appropriate language version \nof Wikipedia to search and enter search term.": "Wybierz wersj\u0119 j\u0119zykow\u0105 Wikipedii \n w kt\u00f3rej chcesz wyszuka\u0107 artyku\u0142.", 
 "Feedback button will not appear if no \ndata is entered into this field.": "Interaktywny przycisk nie pojawi si\u0119 jesli \n pole na dane pozostanie puste.", 
 "Enter \nthe text you wish to associate with the file.": "Wprowad\u017a \ntekst, kt\u00f3rym chcesz opisa\u0107 plik.", 
 "Irish ": "Irlandzki", 
 "This article is licensed under the ": "Artyku\u0142 jest rozpowszechniany na licencji ", 
 "Describe the prerequisite knowledge learners should have to effectively\ncomplete this learning.": "Opisz jak\u0105 wiedz\u0119 powinien posiada\u0107 ucze\u0144 aby bez problem\u00f3w \nuko\u0144czy\u0107 lekcj\u0119.", 
 "Activity": "Aktywno\u015b\u0107", 
 "True\/false questions present a statement where \nthe learner must decide if the statement is true. This type of question works \nwell for factual information and information that lends itself to either\/or \nresponses.": "Zadanie prawda\/fa\u0142sz prezentuje twierdzenie, kt\u00f3re ucze\u0144 \nmusi oceni\u0107 czy jest prawdziwe. Taki typ pytania funkcjonuje dobrze \nw przypadku faktycznych informacji lub takich kt\u00f3re same prowadz\u0105 do odpowiedzi .", 
 "Change Image": "Zmie\u0144 obraz", 
 "Swati; Siswati ": "Swati; Siswati ", 
 "Use feedback to provide a summary of the points covered in the reading, \nor as a starting point for further analysis of the reading by posing a question \nor providing a statement to begin a debate.": "U\u017cyj wskaz\u00f3wek dla zapewnienia podsumowania najwazniejszych cech tekstu \nlub jako punktu wyj\u015bcia dla analizy poprzez zadanie pytania \nlub postaw tezy do wywo\u0142ania dyskusji.", 
 "Pedagogical Help": "Pomoc pedagogiczna", 
 "Javanese ": "Javanese ", 
 "Quechua ": "Quechua ", 
 "Turkmen ": "Turkmen ", 
 "Norwegian ": "Norweski", 
 "Volap\u00fck; Volapuk ": "Volap\u00fck; Volapuk ", 
 "Walloon ": "Walloon ", 
 "Kazakh ": "Kazakh ", 
 "Click for completion instructions": "Instrukcje niezb\u0119dne do uko\u0144czenia. ", 
 "Click \non the picture below or the \"Add Image\" button to select an image file to be \nmagnified.": "Kliknij \nna obrazie poni\u017cej lub na przycisku \"Dodaj Obraz\" aby wybra\u0107 plik obrazu do \npowi\u0119kszenia.", 
 "Reflective question:": "Pytanie do namys\u0142u:", 
 "Emphasis": "Uwydatnienie", 
 "Dzongkha; Bhutani ": "Dzongkha; Bhutani ", 
 "Letzeburgesch ": "Letzeburgesch ", 
 "Aymara ": "Aymara ", 
 "<dl>  <dt>If your goal is to test understanding of core concepts or reading comprehension  <\/dt>  <dd>    <p>  Write a summary of the concept or reading long  enough to adequately test the target's knowledge, but short enough not to induce fatigue. Less than one typed page is probably adequate, but probably considerably less for young students or beginners.    <\/p>    <p>Select words in the text thatare key to understanding the concepts. Thesewill probably be verbs, nouns, and key adverbs.Choose alternatives with one clear answer.    <\/p>  <\/dd>  <dt>If your goal is to test vocabulary knowledge  <\/dt>  <dd><p>Write a text using the target vocabulary. This text should be coherent and cohesive, and be of an appropriate length. Highlight the target words in the text. Choose alternatives with one clear answer.<\/p>  <\/dd>  <dt>If your goal is to test word formation\/grammar:  <\/dt>  <dd>  <p>Write a text using the target forms. This text should be coherent and cohesive, and be of an appropriate length. Remember that the goal is not vocabulary knowledge, so the core meanings of the stem words should be well known to the students.  <\/p>  <p>Highlight the target words in the text. Provide alternatives with the same word stem, but different affixes. It is a good idea to get a colleague to test the test\/exercise to make sure there are no surprises!  <\/p>  <\/dd><\/dl>": "<dl>  <dt>Je\u015bli celem jest sprawdzenie umiej\u0119tno\u015bci czytania ze zrozumieniem <\/dt>  <dd>    <p> Napisz skr\u00f3cona wersj\u0119 tekstu, wystarczaj\u0105co d\u0142ug\u0105 do sprawdzenia wiedzy uczni\u00f3w, ale do\u015b\u0107 kr\u00f3tk\u0105 aby nie m\u0119czy\u0107. Mniej ni\u017c jedna strona maszynopisu  jest prawdopodobnie wystarczaj\u0105ca, ale dla m\u0142odszych uczni\u00f3w to mo\u017ce by\u0107 za du\u017co.  <\/p>    <p> Wybierz s\u0142owa kluczowe do zrozumienia tre\u015bci. Prawdopodobnie b\u0119d\u0105 one czasownikami lub  przys\u0142\u00f3wkami. Wybieraj mo\u017cliwo\u015bci z jedn\u0105 wyra\u017an\u0105 odpowiedzi\u0105.   <\/p>  <\/dd> <dt>Je\u017celi celem jest sprawdzenie zasobu s\u0142ow  <\/dt>  <dd>Napisz tekst u\u017cywaj\u0105c docelowego s\u0142ownictwa. Ten tekst powinien by\u0107 konsekwentny i sp\u00f3jny oraz mie\u0107 stosown\u0105 dlugo\u015b\u0107. Podkre\u015bl kluczowe s\u0142owa w tek\u015bcie. Wybieraj mozliwo\u015bci z jedn\u0105 wyra\u017an\u0105 odpowiedzi\u0105.  <\/dd>  <dt><dt>Je\u015bli celem jest sprawdzenie gramatyki oraz poprawno\u015bci budowania zda\u0144  <\/dt> <dd> <p> Napisz tekst u\u017cywaj\u0105c odpowiednich form i zwrot\u00f3w. Ten tekst powinien by\u0107 konsekwentny i sp\u00f3jny oraz mie\u0107 stosown\u0105 dlugo\u015b\u0107.   Pamietaj, \u017ce celem nie jest sprawdzenie s\u0142ownictwa, wi\u0119c wi\u0119kszo\u015b\u0107 poj\u0119\u0107 powinna by\u0107 dobrze znana uczniom.<\/p>  <p>Zaznacz kluczowe frazy w tek\u015bcie.   Wybieraj frazy zbudwane z podobego zasobu s\u0142\u00f3w lecz o odmiennym znaczeniu.  Dobrze jest sprawdzi\u0107 lekcje z inn\u0105 osob\u0105 aby unikn\u0105\u0107 niespodzianek.<\/p> ", 
 "The flash with text idevice allows you to \nassociate additional textual information to a flash file. This may be useful \nwhere you wish to provide educational instruction regarding the flash file \nthe learners will view.": "Obiekt Flash z tekstem pozwala na powi\u0105zanie \ndodatkowych informacji tekstowych z plikeiem flash. To mo\u017ce by\u0107 przydatne, \nkiedy chcesz zapewni\u0107 instrukcje odnosz\u0105ce si\u0119 do pliku flash, \nkt\u00f3ry uczniowie obejrz\u0105.", 
 "Telugu ": "Telugu ", 
 "What to read": "Co nale\u017cy przeczyta\u0107", 
 "Enter the question stem. \nThe question should be clear and unambiguous. Avoid negative premises as these \ncan tend to confuse learners.": "Wpisz pytanie. Pytanie powinno \nby\u0107 jasne i jednoznaczne. Unikaj przecze\u0144, gdy\u017c mog\u0105 wprowadza\u0107 w b\u0142\u0105d ucz\u0105cych si\u0119.", 
 "Zhuang ": "Zhuang ", 
 "Corsican ": "Corsican ", 
 "Zulu ": "Zulu", 
 "GNU Free Documentation License": "Licencja GNU", 
 "Enter an answer option. Provide \na range of plausible distractors (usually 3-4) as well as the correct answer. \nClick on the &lt;Add another option&gt; button to add another answer.": "Wprowad\u017a opcj\u0119 odpowiedzi. Zapewnij \nodpowiedni\u0105 liczb\u0119 myl\u0105cych odpowiedzi  (zazwyczaj 3-4) oraz poprawn\u0105 odpowied\u017a. \nkliknij w &lt;Dodaj inn\u0105 opcj\u0119&gt; przycisk aby doda\u0107 kolejna odpowied\u017a.", 
 "Magyar Wikipedia Article": "Artyku\u0142 z w\u0119gierskiej Wikipedii", 
 "Georgian ": "Gruzi\u0144ski", 
 "Example Example": "Przyk\u0142ad Przyk\u0142ad", 
 "English ": "Angielski", 
 "Example": "Przyk\u0142ad", 
 "French ": "Francuski", 
 "This is a free text field general learning content can be entered.": "Ten obiekt s\u0142u\u017cy do prezentacji tekstu w tre\u015bci lekcji.", 
 "OK": "OK ", 
 "Croatian ": "Chorwacki", 
 "Khmer; Cambodian ": "Khmer; Cambodian ", 
 "Topic": "Temat", 
 "Assamese ": "Assamese ", 
 "Interlingue ": "Interlingue ", 
 "Enter a question for learners \nto reflect upon.": "Wprowad\u017a szczeg\u00f3\u0142y nad kt\u00f3rymi ucz\u0105cy \nmusz\u0105 si\u0119 skupi\u0107. ", 
 "Select Flash Object": "Wybierz obiekt flash", 
 "Enter the question stem. \nThe quest should be clear and unambiguous. Avoid negative premises \nas these can tend to be ambiguous.": "Wpisz rdze\u0144 pytania. Pytanie powinno \nby\u0107 jasne i jednoznaczne. Unikaj wieloznacznym wyra\u017ce\u0144 i s\u0142\u00f3w.", 
 "Section": "Sekcja", 
 "\"Find the .txt file (in the applet file) \nand open it. Copy the contents of this file <ctrl A, ctrl C> into the applet \ncode field.": "\"Znajd\u017a plik .txt  (w pliku apletu) \no otw\u00f3rz go. Skopiuj jego zawarto\u015b\u0107 <ctrl A, ctrl C> do pola \nkodu apletu.", 
 "Cloze": "Luki", 
 "Preknowledge": "Co powiniene\u015b ju\u017c wiedzie\u0107?", 
 "MP3": "MP3", 
 "Select pass rate: ": "Wybierz poziom zaliczenia:", 
 "Option": "Opcja", 
 "Gallegan; Galician ": "Gallegan; Galician ", 
 "Text Box": "Pole tekstowe", 
 "Sango; Sangro ": "Sango; Sangro ", 
 "Maths": "Matematyka ", 
 "Rundi; Kirundi ": "Rundi; Kirundi ", 
 "Description:": "Opis:", 
 "Question:": "Pytanie:", 
 "EXPORT FAILED!\n%s": "EKSPORT NIEUDANY!\n%s", 
 "Tamil ": "Tamil ", 
 "Maori ": "Maori ", 
 "Describe how learners will assess how \nthey have done in the exercise. (Rubrics are useful devices for providing \nreflective feedback.)": "Opisz jak uczniowie b\u0119d\u0105 ocenia\u0107 \njak wykonali zadanie. (Tabele s\u0105 obiektami u\u017cytecznymi \n przy refleksyjnych informacjach zwrotnych", 
 "Describe the activity tasks relevant \nto the case story provided. These could be in the form of questions or \ninstructions for activity which may lead the learner to resolving a dilemma \npresented. ": "Opisz zadania odnosz\u0105ce si\u0119 do  \nza\u0142\u0105czonej sytuacji. Mog\u0105 by\u0107 one w formie pyta\u0144 lub \ninstrukcji do zadania, kt\u00f3re mog\u0105 prowadzi\u0107 ucznia do rozwi\u0105zania zaprezentowanego \nproblemu. ", 
 "Enter any feedback you wish to provide the learner with-in the feedback field. This field can be left blank.": "Wpisz informacj\u0119 zwrotn\u0105 kt\u00f3r\u0105 chcesz dostarczy\u0107 uczniowi. Mo\u017cesz zostawi\u0107 to pole puste.", 
 "Image": "Obraz", 
 "iDevice %s has no package": "iObiekt %s nie posiada pakietu", 
 "Type in the feedback that you want the \nstudent to see when selecting the particular option. If you don't complete this \nbox, eXe will automatically provide default feedback as follows: \"Correct \nanswer\" as indicated by the selection for the correct answer; or \"Wrong answer\"\nfor the other options.": "Wpisz w polu wskaz\u00f3wki tekst, kt\u00f3ry chcesz aby \nucze\u0144 zobaczy\u0142 kiedy wybierze dan\u0105 opcj\u0119. Je\u015bli nie wype\u0142nisz tego pola,\nto edytor automatynie wype\u0142ni pole jako :\n\"Poprawna odpowied\u017a\"  jesli zaznaczono poprawna odpowied\u017a; lub \n\"Z\u0142a odpowied\u017a\" dla innych odpowiedzi.", 
 "It uses material from the ": "Wykorzystuje materia\u0142y z ", 
 "Applet Code:": "Kod Apletu:", 
 "Azerbaijani ": "Azerbaijani ", 
 "Tahitian ": "Tahitian ", 
 "Marathi ": "Marathi ", 
 "Bihari ": "Bihari ", 
 "?????": "????", 
 "Icons": "Ikony", 
 "Komi ": "Komi ", 
 "Web Site": "Strona internetowa", 
 "Hindi ": "Hindi ", 
 "Click <strong>Select a file<\/strong>, browse to the file you want to attach and select it.": "Kliknij <strong>wybierz plik<\/strong>, znajdz plik, ktory chcesz do\u0142aczy\u0107  i wybierz go.", 
 "SCORM Quiz": "Quiz SCORM ", 
 "Click on Preview button to convert \n                                  the latex into an image.": "Kliknij przycisk Preview button by skonwertowa\u0107                                   latex na obrazek.", 
 "Turkish ": "Turecki", 
 "Finnish ": "Fi\u0144ski", 
 "You can use the toolbar or enter latex manually into the textarea. ": "Mo\u017cesz u\u017cy\u0107 listwy narz\u0119dziowej lub wprowadzi\u0107 latex r\u0119cznie w pole tekstowe", 
 "Authoring": "Tworzenie tre\u015bci", 
 "Describe the tasks related to the reading learners should undertake. \nThis helps demonstrate relevance for learners.": "Opisz zadania powiazane z materia\u0142ami, kt\u00f3re ucze\u0144 powinien przeczyta\u0107. \nTo pomo\u017ce zademonstrowa\u0107 ich zwi\u0105zek z tematem.", 
 "Enter the text you wish to \n                                 associate with the image.": "Wprowad\u017a tekst, kt\u00f3ry chcesz  \npowi\u0105za\u0107 z obrazem.", 
 "Twi ": "Twi ", 
 "file %s has no parentNode": "plik %s nie posiada nadrz\u0119dnego w\u0119z\u0142a.", 
 "Indonesian (formerly in) ": "Indonezyjski", 
 "Extra large": "Bardzo du\u017cy", 
 "Typically, a Rights element will contain a rights management statement for the resource, or reference a service providing such information. Rights information often encompasses Intellectual Property Rights (IPR), Copyright, and various Property Rights. If the Rights element is absent, no assumptions can be made about the status of these and other rights with respect to the resource.": "Zazwyczaj, element Prawa zawiera opis praw autorskich dla danego zasobu lub  spis odnosnik\u00f3w zawieraj\u0105cych takie informacje. Informacje o prawach cz\u0119sto obejmuj\u0105 Intellectual Property Rights (IPR), Copyrights, oraz niekt\u00f3re Prawa W\u0142asno\u015bci. Je\u015bli element ten jest pusty, nale\u017cy respektowa\u0107 prawa autorskie dla tego zasobu.", 
 "Alignment allows you to \nchoose where on the screen the media player will be positioned.": "Wyr\u00f3wnanie pozwala ma \nwyb\u00f3r w kt\u00f3rym miejscu ekranu ma by\u0107 umieszczony odtwarzacz.", 
 "Chamorro ": "Chamorro ", 
 "Choose the size you want \nyour image to display at. The measurements are in pixels. Generally, 100 \npixels equals approximately 3cm. Leave both fields blank if you want the \nimage to display at its original size.": "Wybierz rozmiar w kt\u00f3rym \nchcesz wy\u015bwietli\u0107 obraz. Wymairy s\u0105 w pixlach (punktach). Zazwyczaj 100 \npixli r\u00f3wna si\u0119 oko\u0142o 3cm. Pozostaw oba pola puste je\u015bli chcesz aby wy\u015bwietla\u0107  \nobraz w oryginalnych wymiarach. \n(Uwaga: na niekt\u00f3rych komputerach w systemie Windows XP obrazy \n przeskalowane mog\u0105 by\u0107 niewidoczne - uwaga t\u0142umacza).", 
 "Estonian ": "Esto\u0144ski", 
 "Choose an Image": "Wybierz obraz", 
 "Latin ": "Latin ", 
 "Small": "Ma\u0142y", 
 "Click on the Add images button to select an image file. The image will appear below where you will be able to label it. It's always good practice to put the file size in the label.": "Kliknij na przycisku Dodaj Obraz aby wybra\u0107 plik obrazu. Obraz pojawi si\u0119 poni\u017cej, gdzie b\u0119dziesz m\u00f3g\u0142 opisa\u0107 go. Jest zalecane do\u0142aczenie rozmiaru obrazu w opisie.", 
 "Greek ": "Grecki", 
 "Mongolian ": "Mongolski", 
 "Left": "Lewa", 
 "Load": "Wczytaj", 
 "Enter a title for the gallery": "Wpisz tytu\u0142 dla galerii", 
 "Allow auto completion when user filling the gaps.": "Pozw\u00f3l na automatyczne doka\u0144czanie podczas wype\u0142niania luk przez u\u017cytkownika.", 
 "Image Gallery": "Galeria obraz\u00f3w", 
 "Close": "Zamknij", 
 "Enter a hint here. If you\ndo not want to provide a hint, leave this field blank.": "Wpisz tutaj podpowied\u017a. Je\u015bli\nnie chcesz zapeni\u0107 podpowiedzi zostaw pole puste.", 
 "This iDevice only supports the Flash Video File (.FLV) format, and will not\naccept other video formats. You can however convert other movie formats\n(e.g. mov, wmf etc) into the .FLV format using third party encoders. These\nare not supplied with eXe. Users will also need to download the Flash 8\nplayer from http:\/\/www.macromedia.com\/ to play the video.": "Ten obiekt obs\u0142uguje jedynie pliki fomatu .FLV i nie zaakceptuje \n innych plik\u00f3w wideo. Mo\u017cesz jednak skonwertowa\u0107 filmy w innych formatach \n(np. mov, wmf itd.) na .FLV u\u017cywajac koder\u00f3w (nie do\u0142aczonych do eXe). \nU\u017cytkownicy b\u0119d\u0105 musieli \u015bci\u0105gn\u0105\u0107 Flash Player w wersji 8 \ndo pobrania ze strony http:\/\/www.macromedia.com\/ .", 
 "Free Text": "Tekst formatowany", 
 "blank for original size": "puste dla w\u0142a\u015bciwego rozmiaru", 
 "Hint": "Podpowied\u017a", 
 "Ossetian; Ossetic ": "Ossetian; Ossetic ", 
 "Japanese Wikipedia Article": "Artyku\u0142 japo\u0144skiej Wikipedii", 
 "Kalaallisut; Greenlandic ": "Kalaallisut; Greenlandic ", 
 "Tsonga ": "Tsonga ", 
 "Add an interactive feedback field to your iDevice.": "Dodaj pole interaktywnej informacji zwrotnej do twojego iObiektu.", 
 "Tatar ": "Tatar ", 
 "URL:": "URL: ", 
 "Yoruba ": "Yoruba ", 
 "Description": "Opis", 
 "This chooses the initial size \nof the magnifying glass": "Wyb\u00f3r pocz\u0105tkowego rozmiaru  \nszk\u0142a powiekszaj\u0105cego", 
 "iDevice Editor": "Edytor iObiekt\u00f3w", 
 "Delete option": "Usu\u0144 opcj\u0119", 
 "Enter the flash display \ndimensions (in pixels) and determine the alignment of the image on screen. \nThe width and height dimensions will alter proportionally.": "Wprowad\u017a wymairy (w pixlach) \nokna do wy\u015bwietlenia animacji FLASH i okre\u015bl wyr\u00f3wnanie go do ekranu. \nWysoko\u015b\u0107 i szerko\u015b\u0107 b\u0119d\u0105 zmodyfikowane proporcjonalnie.", 
 "Flash Movie": "Animacja Flash", 
 "Hebrew (formerly iw) ": "Hebrew (formerly iw) ", 
 "Purpose": "Zastosowanie", 
 "Norwegian Bokm\u00e5l ": "Norwegian Bokm\u00e5l ", 
 "Wikieducator Content": "Tre\u015bci z Wikiedukatora", 
 "Nauru ": "Nauru ", 
 "Wiktionary": "Wiktionary", 
 "SAVE FAILED!\nLast succesful save is %s.": "ZAPIS NIEUDANY!\nOstatni poprawny zapis: %s", 
 "True-False Question": "Zadania prawda\/fa\u0142sz", 
 "Edit": "Edytuj", 
 "Occitan; Proven\u00e7al ": "Occitan; Proven\u00e7al ", 
 "Ido ": "Ido ", 
 "Multi-choice": "Zadania jednokrotnego wyboru", 
 "Armenian ": "Arme\u0144ski", 
 "MimeTeX compile failed!\n%s": "Kompilacja Mime TeX nie powiod\u0142a si\u0119! \/n %s", 
 "No Thumbnail Available. Could not shrink original image.": "Miniaturki niedost\u0119pne. Nie mo\u017cna pomniejszy\u0107 obrazu.", 
 "Select an image": "Wybierz obraz", 
 "Site": "Witryna", 
 "<p>Where you have a number of images that relate \nto each other or to a particular learning exercise you may wish to display \nthese in a gallery context rather then individually.<\/p>": "<p>Je\u015bli masz kilka obraz\u00f3w, kt\u00f3re s\u0105 powi\u0105zane \nz okreslonym \u0107wiczeniem, mo\u017cesz chcie\u0107 je wy\u015bwietli\u0107  \nw za pomoc\u0105 galerii zamiast pojedy\u0144czych zdj\u0119\u0107.<\/p>", 
 "Kashmiri ": "Kashmiri ", 
 "<p>The reading activity, as the name \nsuggests, should ask the learner to perform some form of activity. This activity \nshould be directly related to the text the learner has been asked to read. \nFeedback to the activity where appropriate, can provide the learner with some \nreflective guidance.<\/p>": "<p>Materia\u0142y jak sama nazwa wskazuje, \n s\u0105 pro\u015bb\u0105 do ucznia o dokonanie pewnej formy aktywno\u015bci. Zadanie \npowinno by\u0107 bezpo\u015brednio powi\u0105zane z tekstem, kt\u00f3ry ucze\u0144 powinien przeczyta\u0107. \nPole informacji zwrotnej jest u\u017cywane do zapewnienia uczniowi informacji \ni wskaz\u00f3wek dotycz\u0105cych tekstu.<\/p>", 
 "Bengali; Bangla ": "Bengali; Bangla ", 
 "Pali ": "Pali ", 
 "Package saved to: %s": "Pakiet zapisany do:  %s"
};
