translations = {
 "": "Project-Id-Version: eXe Learning\nReport-Msgid-Bugs-To: \nPOT-Creation-Date: 2013-05-02 10:23+0200\nPO-Revision-Date: 2006-09-02 01:52+1200\nLast-Translator: Roel Cantada <matangdilis@yahoo.com>\nLanguage-Team: EXE Team <exe@exelearning.org>\nPlural-Forms: nplurals=2; plural=(n != 1)\nMIME-Version: 1.0\nContent-Type: text\/plain; charset=utf-8\nContent-Transfer-Encoding: 8bit\nGenerated-By: Babel 0.9.6\n", 
 "\"Find the .txt file (in the applet file) \nand open it. Copy the contents of this file <ctrl A, ctrl C> into the applet \ncode field.": "\"Hanapin ang sakong txt (sa sakong applet) \nat buksan ito. Kopyahin ang laman ng sako <ctrl A, ctrl C> sa pitak para sa \n code ng applet.", 
 "<p>\nThe image with text iDevice can be used in a number of ways to support both\nthe emotional (affective) and learning task (cognitive) dimensions of eXe\ncontent. \n<\/p><p>\n<b>Integrating visuals with verbal summaries<\/b>\n<\/p><p>\nCognitive psychologists indicate that presenting learners with a\nrepresentative image and corresponding verbal summary (that is presented\nsimultaneously) can reduce cognitive load and enhance learning retention.\nThis iDevice can be used to present an image (photograph, diagram or\ngraphic) with a brief verbal summary covering the main points relating to\nthe image. For example, if you were teaching the functions of a four-stroke\ncombustion engine, you could have a visual for each of the four positions of\nthe piston with a brief textual summary of the key aspects of each visual.\n<\/p>": "<p>\nAng iDevice na larawan at teksto ay magagamit sa maraming paraan ng\npagsuporta sa pandamdam (apektibo) at pangkaisipan (kognitibo) na\ndimensiyon ng nilalamang eXe\n<\/p><p>\n<b>Pagsasangkap ng larawan na may buod na salita<\/b>\n<\/p><p>\nSinasabi ng mga sikolohista ng kognitibo na ang paghahadog\nsa mga mag-aaral ng kinatawang larawan at kaugnay nitong buod\nna salita (na ihinahandog nang magkasabay) ay nagpapagaang sa\npangkognitibong gawain at nagpapahusay ng pag-ala-ala sa natutunan\nMagagamit ang IDevice na ito sa paghahandog ng larawan (litrato, dayagram\no drowing) na may maigsing buod na salita, na sumasaklaw sa mga\npangunahing punto na may kaugnayan sa larawan.  Halimbawa, kung\nitinuturo mo ang mga ginagawa ng isang four-stroke na makina, puwede\nkang gumamit ng larawan ng bawat isa sa apat na posisyon ng piston na may\nmaigsing buod na salita tungkol sa mga punong aspekto ng bawat larawan\n<\/p>", 
 "---Move To---": "---Ilipat Sa---", 
 ". Please use ASCII names.": ". Gumamit po ng mga pangalang ASCII.", 
 "<dl>  <dt>If your goal is to test understanding of core concepts or reading comprehension  <\/dt>  <dd>    <p>  Write a summary of the concept or reading long  enough to adequately test the target's knowledge, but short enough not to induce fatigue. Less than one typed page is probably adequate, but probably considerably less for young students or beginners.    <\/p>    <p>Select words in the text thatare key to understanding the concepts. Thesewill probably be verbs, nouns, and key adverbs.Choose alternatives with one clear answer.    <\/p>  <\/dd>  <dt>If your goal is to test vocabulary knowledge  <\/dt>  <dd><p>Write a text using the target vocabulary. This text should be coherent and cohesive, and be of an appropriate length. Highlight the target words in the text. Choose alternatives with one clear answer.<\/p>  <\/dd>  <dt>If your goal is to test word formation\/grammar:  <\/dt>  <dd>  <p>Write a text using the target forms. This text should be coherent and cohesive, and be of an appropriate length. Remember that the goal is not vocabulary knowledge, so the core meanings of the stem words should be well known to the students.  <\/p>  <p>Highlight the target words in the text. Provide alternatives with the same word stem, but different affixes. It is a good idea to get a colleague to test the test\/exercise to make sure there are no surprises!  <\/p>  <\/dd><\/dl>": "<dl>  <dt>Kung ang layon mo ay subukin ang pag-unawa sa mga batayang konsepto o pag-unawa sa binabasa  <\/dt>  <dd>    <p>  Magsulat ng buod ng konsepto na may sapat na haba upang masubok ang kaalaman ng target, pero sapat ang iksi upang hindi makahapo.  Marahil ay sapat na ang hindi lalabis sa isang pahinang itineklado, o mas maigsi pa para sa mga batang mag-aaral o baguhan.    <\/p>    <p>Pumili ng mga salita sa teksto na magsisilbing susi sa pag-unawa sa mga konsepto.  Marahil ay mga pandiwa, pangngalan, at mga susing pang-abay.  Pumili ng mga alternatibo na may iisang malinaw na sagot.    <\/p>  <\/dd>  <dt>Kung ang layon mo ay subukin ang kalamang bokabularyo  <\/dt>  <dd><p>Magsulat ng teksto gamit ang target na bokabularyo.  Ang tekstong ito ay dapat maliwanag at magkakaugnay, at may angkop na haba.  Patingkarin ang mga target na salita sa teksto.  Pumili ng mga alternatibo na may iisang malinaw na sagot.<\/p>  <\/dd>  <dt>Kung ang layon mo ay subukin ang pagbuo ng mga salita\/balarila:  <\/dt>  <dd>  <p>Magsulat ng teksto sa pamamagitan ng mga target na form.  Dapat ay maliwanag at magkakaugnay ang mga tekstong ito, at may angkop na haba.  Tandaan na ang layunin ay hindi kaalamang bokabularyo, kaya't dapat na alam ng mga mag-aaral ang mga buod na kahulugan ng mga salitang-ugat.  <\/p>  <p>Patingkarin ang mga target na salita sa teksto.  Magbigay ng mga alternatibo na may katulad na salitang-ugat, pero iba ang panlapi.  Magandang ideya na pakiusapan ang isang kasamahan na subukin ang pagsusulit\/pagsasanay upang matiyak na walang sorpresang lalabas!  <\/p>  <\/dd><\/dl>", 
 "<p>Assign a label for the attachment. It is useful to include the type of file. Eg. pdf, ppt, etc.<\/p><p>Including the size is also recommended so that after your package is exported to a web site, people will have an idea how long it would take to download this attachment.<\/p><p>For example: <code>Sales Forecast.doc (500kb)<\/code><\/p>": "<p>Bigyan ng etiketa ang bawat kalakip.  Makabubuti na isama ang uri ng sako. Eg. pdf, ppt, atb.<\/p><p>Ang pagbanggit ng laki ay iminumungkahi rin upang pagkatapos mailuwas ang pakete mo sa isang web site, magkakaroon ng ideya ang mga tao kung gaano katagal ilusong ang kalakip na ito.<\/p><p>Halimbawa: <code>Hula ng Benta.doc (500kb)<\/code><\/p>"
};
