translations = {
 "": "Project-Id-Version: eXe Learning\nReport-Msgid-Bugs-To: \nPOT-Creation-Date: 2013-05-02 10:23+0200\nPO-Revision-Date: 2007-12-04 01:11+1300\nLast-Translator: Toha Mustofa <toha.mustofa@gmail.com>\nLanguage-Team: EXE Team <exe@exelearning.org>\nPlural-Forms: nplurals=2; plural=(n != 1)\nMIME-Version: 1.0\nContent-Type: text\/plain; charset=utf-8\nContent-Transfer-Encoding: 8bit\nGenerated-By: Babel 0.9.6\n", 
 "<p>Teachers should keep the following in mind when using this iDevice: <\/p><ol><li>Think about the number of different types of activity planned for your resource that will be visually signalled in the content. Avoid using too many different types or classification of activities otherwise learner may become confused. Usually three or four different types are more than adequate for a teaching resource.<\/li><li>From a visual design perspective, avoid having two iDevices immediately following each other without any text in between. If this is required, rather collapse two questions or events into one iDevice. <\/li><li>Think about activities where the perceived benefit of doing the activity outweighs the time and effort it will take to complete the activity. <\/li><\/ol>": "<p>Guru - guru sebaiknya tetap mengikuti langkah - langkah berikat ketika menggunakan \"iDevice\" ini: <\/p><ol><li>Pikirkan tentang jumlah aktivitas yang direncanakan untuk sumber daya anda yang akan ditampilkan secara visual sebagai isinya. Hindari menggunakan berbagai macam jenis atau klasifikasi dari aktivitas kalau tidak siswa akan menjadi bingung. Biasanya 3 atau 4 jenis yang berbeda sudah lebih dari cukup untuk sebuah sumber daya pengajaran.<\/li><li>Dari perspektiv desain visual, hindari 2 \"iDevices\" berurutan tanpa teks apapun diantaranya. Jka tidak bisa dihindari, lebih baik menggabungkan 2 pertanyaan atau kegiatan ke dalam satu \"iDevice\". <\/li><li>Pikirkan tentang aktivitas dimana keuntungan yang diperoleh akan lebih besar dari waktu dan usaha yang dikeluarkan untuk aktivitas tersebut. <\/li><\/ol>", 
 "Title": "Judul", 
 "Add JPEG Image": "Tambahkan Gambar JPEG", 
 "Text Line": "Baris Teks", 
 "Import iDevice": "Impor \"iDevice\"", 
 "Metadata": "Metadata", 
 "Hide\/Show Word": "Sembunyika\/Tampilkan Kata", 
 "Create the case story. A good case is one \nthat describes a controversy or sets the scene by describing the characters \ninvolved and the situation. It should also allow for some action to be taken \nin order to gain resolution of the situation.": "Buat kasus dalam bentuk cerita. Contoh kasus bagus \nadalah yang menggambarkan sebuah kontroversi atau mengatur suasana dengan cara menerangkan karakter \nyang terlibat dalam situasi tersebut. Sebaiknya juga beberapa tindakan diizinkan untuk diambil \ndalam rangka mengembangkan pemecahan situasi.", 
 "This is a free text field.": "Ini adalah sebuah isian teks bebas.", 
 "Portugese Wikipedia Article": "Artikel Wikipedia Portugis", 
 "Add another option": "Tambahkan opsi yang lain", 
 "Yiddish (formerly ji) ": "Bahasa Yiddi", 
 "Enter the available choices here. \nYou can add options by clicking the \"Add another option\" button. Delete options by \nclicking the red X next to the option.": "Masukan pilihan yang tersedia di sini. \nAnda dapat menambah pilihan dengan cara klik  tombol \"Tambahkan pilihan lain\". Hapus pilihan dengan cara \nklik X merah di sebelah pilihan.", 
 "Although more often used in formal testing \nsituations MCQs can be used as a testing tool to stimulate thought and  \ndiscussion on topics students may feel a little reticent in responding to. \n\nWhen designing a MCQ test consider the following:\n<ul>\n<li> What learning outcomes are the questions testing<\/li>\n<li>    What intellectual skills are being tested<\/li>\n<li> What are the language skills of the audience<\/li>\n<li> Gender and cultural issues<\/li>\n<li> Avoid grammar language and question structures that might provide \n     clues<\/li>\n<\/ul>\n ": "Walaupun lebih banyak digunakan dalam sebuah situasi pengujian \nformal MCQs dapat digunakan sebagai alat pengujian untuk merangsang pemikiran dan \ndiskusi pada topik - topik dimana siswa merasa sedikit segan untuk menanggapi. \n\nKetika merancang tes MCQ test pertimbangkan hal - hal berikut ini:\n<ul>\n<li> Hasil pembelajaran apa yang ditujukan dari pengujian pertanyaan<\/li>\n<li> Keahlian intelektual apa yang diujikan<\/li>\n<li> Keahlian bahasa apa yang dimiliki oleh peserta<\/li>\n<li> Permasalahan jenis kelamin dan kebudayaan<\/li>\n<li> Hindari tata bahawa dan struktur pertanyaan yang mungkin malah menyediakan \njawaban<\/li>\n<\/ul>\n ", 
 "Move Up": "Pindah Ke atas", 
 "Enter a hint here. If you do not want to provide a hint, leave this field blank.": "Masukkan sebuah petunjuk di sini. Jika anda tidak ingin menyediakan sebuah petunjuk, kosongkan area ini.", 
 "Multi-select": "Pilihan Jamak", 
 "Check Caps?": "Periksa tombol Caps?", 
 "False": "Salah", 
 "Wikibooks Article": "Artikel Wikibooks", 
 "<p>Assign a label for the attachment. It is useful to include the type of file. Eg. pdf, ppt, etc.<\/p><p>Including the size is also recommended so that after your package is exported to a web site, people will have an idea how long it would take to download this attachment.<\/p><p>For example: <code>Sales Forecast.doc (500kb)<\/code><\/p>": "<p>Berikan label untuk setiap sisipan (\"attachment\"). Informasi tipe berkas juga sangat berguna. Seperti. pdf, ppt, dll.<\/p><p>Ukuran dari berkas juga dianjurkan sehingga setelah paket anda diekspor ke sebuah situs web, orang - orang akan mendapat gambaran akan berapa lama sisipan tersebut dapat di ambil (\"download\").<\/p><p>Sebagai contoh: <code>Perkiraan Penjualan.doc (500kb)<\/code><\/p>", 
 "The MP3 iDevice allows you to attach an MP3 media file to your content along with relevant textuallearning instructions.": "\"iDevice\" MP3 mengizinkan anda untuk menyisipkan berkas MP3 pada isi bersamaan dengan instruksi teks pelajaran yang relevan.", 
 "Add images": "Tambahkan gambar", 
 "Select an MP3": "Pilih MP3", 
 "Set the maximum level of zoom, \nas a percentage of the original image size": "Tentukan tingkat maksimum dari pembesaran, \nsebagai persentasi dari ukuran gambar asli", 
 "Slovenian Wikipedia Article": "Artikel Wikipedia Slovenia", 
 "Image with Text": "Gambar dengan Teks", 
 "Show\/Clear Answers": "Tunjukan\/Hilangkan Jawaban", 
 "Strict Marking?": "Penandaan yang Ketat?", 
 "Persian ": "Persia", 
 "True": "Benar", 
 "Delete Image": "Hapus Gambar", 
 "Hide Feedback": "Sembunyikan Umpanbalik", 
 "Japanese ": "Jepang", 
 "Italian Wikipedia Article": "Artikel Wikipedia Italia", 
 "Label:": "Label:", 
 "Serbian ": "Serbia", 
 "Show\/Hide Feedback": "Tunjukan\/Hilangkan Umpan Balik", 
 "Romanian ": "Rumania", 
 "Select a font size: ": "Pilih ukuran huruf:", 
 "Home": "Basis", 
 "No Images Loaded": "Tidak Ada Gambar Dimuat", 
 "Type the question stem. The question \nshould be clear and unambiguous. Avoid negative premises as these can tend to \nbe ambiguous.": "Ketik akar pertanyaan. Pertanyaan \nsebaiknya jelas dan tidak bermakna ganda. Hindari dasar pikiran negatif karena hal ini cenderung \nbermakna ganda.", 
 "Use this field to describe your intended use and the pedagogy behind the device's development. This can be useful if your iDevice is to be exported for others to use.": "Gunakan isian ini untuk menggambarkan maksud anda dan pedagogi dibelakang pengembangan perangkat. Hal ini dapat berguna jika \"iDevice\" anda akan dieksport untuk digunakan oleh yang lain.", 
 "Couldn't load file, please email file to bugs@exelearning.org": "Tidak dapat mengambil berkas, tolong kirim email ke bugs@exelearning.org", 
 "Please select a .flv file.": "Pilih sebuah berkas .flv", 
 "Add another question": "Tambahkan pertanyaan yang lain", 
 "Read the paragraph below and fill in the missing words.": "Baca paragraf di bawah ini dan isi kata yang hilang.", 
 "Only select .swf (Flash Objects) for \nthis iDevice.": "Hanya pilih .swf (Obyek Flash) untuk \n\"iDevice\" ini.", 
 "Polish ": "Polandia", 
 "Provide a caption for the image \nyou have just inserted.": "Menyediakan sebuah judul gambar \nyang baru anda sisipkan.", 
 "Delete File": "Hapus Berkas", 
 "IDevice broken": "\"iDevice\" rusak", 
 "To indicate the correct answer, \nclick the radio button next to the correct option.": "Untuk mengindikasikan jawaban yang benar, \nklik tombol radio di sebelah opsi yang benar.", 
 "Select MP3 file": "Pilih berkas MP3", 
 "Enter a phrase or term you wish to search \nwithin Wikipedia.": "Masukkan kata atau istilah yang ingin anda cari \ndengan Wikipedia.", 
 "Provide instruction on how the cloze activity should be \ncompleted. Default text will be entered if there are no changes to this field.\n": "Sediakan instruksi akan bagaimana aktivitas \"cloze: sebaiknya \ndiselesaikan. Teks standar akan di masukan jika tidak ada perubahan pada isian ini.\n", 
 ". Please use ASCII names.": ". Tolong gunakan nama - nama ASCII.", 
 "Please upload a .ggb file.": "Silahkan kirim bekas .ggb", 
 "Allow auto completion when user filling the gaps.": "Mengizinkan pelengkapan otomatis ketika pengguna mengisi celah kosong.", 
 "Restart": "Mulai Lagi", 
 "Add Image": "Tambahkan Gambar", 
 "Reflection": "Refleksi", 
 "Enter the details of the reading including reference details. The \nreferencing style used will depend on the preference of your faculty or \ndepartment.": "Masukan rincian bacaan berikut rincian referensi. Bentuk \npenggunaan pereferensian akan tergantung dari pilihan fakultas anda atau \ndepartemen.", 
 "Add a single text line to an iDevice. Useful if you want the ability to place a label within the iDevice.": "Tambahkan sebuah baris teks pada \"iDevice\". Hal ini berguna jika anda meninginginkan kemampuan untuk meletakkan label pada \"iDevice\".", 
 "---Move To---": "---Pindah Ke---", 
 "Unlike the MCQ the SCORM quiz is used to test \nthe learners knowledge on a topic without providing the learner with feedback \nto the correct answer. The quiz will often be given once the learner has had \ntime to learn and practice using the information or skill.\n ": "Tidak seperti MCQ, kuis SCORM digunakan untuk menguji \npengetahuan siswa pada sebuah topik tanpa menyediakan umpan balik \nuntuk jawaban yang benar. Kuis akan sering diberikan ketika siswa sudah memiliki waktu \nuntuk belajar dan latihan menggunakan informasi atau keahlian.\n ", 
 "Russian ": "Rusia", 
 "Please enter<br \/>an idevice name.": "Tolong masukan<br \/>sebuah nama \"idevice\".", 
 "Delete question": "Hapus pertanyaan", 
 "Malay ": "Melayu", 
 "SAVE FAILED!": "PENYIMPANAN GAGAL!", 
 "Feedback": "Umpanbalik", 
 "Add all the files provided for the applet\nexcept the .txt file one at a time using the add files and upload buttons. The \nfiles, once loaded will be displayed beneath the Applet code field.": "Tambahkan semua berkas yang disediakan untuk \"applet\"\nkecuali berkas .txt sekaligus menggunakan tombol tambahkan berkas atau tombol \"upload\". Berkas - berkas \n, setelah dimuat akan ditampilkan di bawah area kode \"Applet\".", 
 "Instructions For Learners": "Instruksi Untuk Siswa", 
 "Text": "Teks", 
 "Select the size of the magnifying glass": "Pilih ukuran pada kaca pembesar", 
 "Applet Type": "Tipe Applet", 
 "Flash with Text": "Flash dengan Teks", 
 "The image magnifier is a magnifying tool enabling\n learners to magnify the view of the image they have been given. Moving the \nmagnifying glass over the image allows larger detail to be studied.": "Pembesar gambar adalah alat pembesar yang memungkinkan\nsiswa untuk memperbesar tampilan gambar yang diberikan. Menggerakan \nkaca pembesar di atas gambar memungkinkan untuk detail yang lebih besar dapat dipelajari.", 
 "Lithuanian ": "Lithuania", 
 "Church Slavic ": "Gereja Slavia", 
 "Instant Marking?": "Penandaan Seketika?", 
 "Alignment allows you to \nchoose where on the screen the image will be positioned.": "Pelurusan memungkinkan anda untuk \nmemilih untuk penempatan gambar pada layar.", 
 "Align:": "Luruskan:", 
 "Provide relevant feedback on the \nsituation.": "Sediakan umpan balik relevan pada \nsituasi.", 
 "Add an mp3 file to your iDevice.": "Tambahkan berkas mp3 pada \"iDevice\" anda.", 
 "Thai ": "Thailand", 
 "Provide a caption for the \nMP3 file. This will appear in the players title bar as well.": "Menyediakan sebuah judul untuk berkas \nMP3. Hal ini juga akan muncul pada balok judul pada saat dimainkan.", 
 "Move Down": "Pindah Ke bawah", 
 "Go Forward (Not Available)": "Maju (Tidak Bisa)", 
 "Pedagogical Tip": "Tip Pedagogi", 
 "Feedback:": "Umpanbalik:", 
 "Faroese ": "Faro", 
 "Go Forward": "Maju", 
 "Sorry, wrong file format:\n%s": "Maaf, format berkas yang salah:\n%s", 
 "The external website iDevice loads an external website \ninto an inline frame in your eXe content rather then opening it in a popup box. \nThis means learners are not having to juggle windows. \nThis iDevice should only be used if your content \nwill be viewed by learners online.": "\"iDevice\" situs web eksternal mengambil situs tersebut \nkedalam sebuah bingkai yang menyatu dalam eXe ketimbang membukanya pada sebuah kotak popup. \nHal ini berarti siswa tidak mendapat jendela yang bertumpuk. \n\"iDevice\" ini sebaiknya hanya digunakan jika \nakan dilihat oleh siswa secara \"online\".", 
 "Vietnamese ": "Vietnam", 
 "University of Auckland": "Universitas Auckland", 
 "Filename:": "Nama berkas:", 
 "Allow auto completion when \n                                       user filling the gaps.": "Mengizinkan pelengkapan otomatis ketika \npengguna mengisi celah yang masih kosong.", 
 "Provide instruction on how the True\/False Question should be \ncompleted.": "Sediakan instruksi akan bagaimana pertanyaan benar\/salah seharusnya  \ndiselesaikan.", 
 "Dutch Wikipedia Article": "Artikel Wikipedia Belanda", 
 "Case Study": "Studi Kasus", 
 "Put instructions for learners here": "Letakan instruksi untuk siswa di sini.", 
 "Use this Idevice if you have a lot of images to show.": "Gunakan \"iDevice\" ini jika anda memiliki banyak gambar untuk ditunjukan.", 
 "RSS": "RSS", 
 "Hide": "Sembunyikan", 
 "The attachment iDevice is used to attach existing files to your .elp content. For example, you might have a PDF file or a PPT presentation file that you wish the learners to have access to, these can be attached and labeled to indicate what the attachment is and how large the file is. Learners can click on the attachment link and can download the attachment.": "Sisipan \"iDevice\" digunakan untuk menyisipkan berkas yang sudah ada ke dalam dokumen .elp. Sebagai contoh anda mungkin saja memiliki sebuah berkas dokumen PDF atau berkas presentasi PPT yang anda inginkan untuk diakses siswa, ini bisa disisipkan dan diberi label untuk memberi keterangan mengenai isi sisipan dan sebesar apa. Siswa dapat  melakukan klik pada tautan sisipan dan dapat mengunduhnya.", 
 "Some emphasis": "Beberapa penekanan", 
 "Kannada ": "Kanada", 
 "The majority of a learning resource will be \nestablishing context, delivering instructions and providing general information.\nThis provides the framework within which the learning activities are built and \ndelivered.": "Kebanyakan dari sumber daya pelajaran akan berupa \nmembentuk konteks, menyampaikan instruksi dan menyediakan informasi umum.\nHal ini menyediakan bingkai kerja dimana aktivitas pembelajaran dibangun dan \ndisampaikan.", 
 "Select a file": "Pilih berkas", 
 "Set the initial level of zoom \nwhen the IDevice loads, as a percentage of the original image size": "Tentukan tingkat awal pembesaran \nketika \"IDevice\" dipanggil, sebagai persentasi ukuran gambar", 
 "Icons": "Ikon", 
 "article ": "artikel", 
 "Sorry, wrong file format.": "Maaf, format berkas yang salah.", 
 " <p>If the applet you're adding was generated \nby one of the programs in this drop down, please select it, \nthen add the data\/applet file generated by your program. <\/p>\n<p>eg. For Geogebra applets, select geogebra, then add the .ggb file that \nyou created in Geogebra.<\/p>": " <p>Jika \"applet\" yang anda tambahkan telah dihasilkan \n oleh salah satu program di daftar \"drop down\" ini, silahkan pilih, \n lalu tambah berkas \"data\/applet\" yang dihasilkan oleh program anda. <\/p>\n<p>contoh. Untuk applet - applet Geogebra, pilih geogebra, lalu tambahkan berkas .ggb yang \n anda buat di Geogebra.<\/p>", 
 "<p>If this option is checked, submitted answers with different capitalization will be marked as incorrect.<\/p>": "<p>Jika opsi ini terpilih, jawaban yang dimasukkan dengan kapitalisasi yang tidak sesuai akan dianggap tidak benar.<\/p>", 
 "Add another activity": "Tambahkan aktivitas lain", 
 "Tip:": "Tip:", 
 "Go Back": "Kembali", 
 "External Web Site": "Situs web dari luar", 
 "Welsh ": "Tidak memenuhi", 
 "Show Answers": "Tunjukan Jawaban", 
 "Display as:": "Tampilkan sebagai:", 
 "Enter an RSS URL for the RSS feed you \nwant to attach to your content. Feeds are often identified by a small graphic\n icon (often like this <img src=\"\/images\/feed-icon.png\" \/>) or the text \"RSS\". Clicking on the \n icon or text label will display an RSS feed right in your browser. You can copy and paste the\nURL into this field. Alternately, right clicking on the link or graphic will open a menu box;\nclick on COPY LINK LOCATION or Copy Shortcut. Back in eXe open the RSS bookmark iDevice and Paste the URL \ninto the RSS URL field and click the LOAD button. This will extract the titles from your feed and\ndisplay them as links in your content. From here you can edit the bookmarks and add\n instructions or additional learning information.": "Masukkan sebuah URL RSS untuk RSS feed yang ingin anda \nsisipkan pada isi. Feeds seringkali terlihat sebagai gambar kecil\n dalam bentuk ikon (seringkali seperti ini <img src=\"\/images\/feed-icon.png\" \/>) atau teks \"RSS\". Dengan melakukan klik pada  \n ikon atau label teks akan menampilkan sebuah RSS feed pada \"browser\" anda. Anda dapat salin dan tempel\nURL pada area ini. Atau, klik kanan pada tautan atau gambar akan membuka sebuah kotak menu;\nclick on COPY LINK LOCATION or Copy Shortcut. Back in eXe open the RSS bookmark iDevice and Paste the URL \ninto the RSS URL field and click the LOAD button. This will extract the titles from your feed and\ndisplay them as links in your content. From here you can edit the bookmarks and add\n instructions or additional learning information.", 
 "Type a discussion topic here.": "Ketik sebuah topik diskusi di sini.", 
 "An activity can be defined as a task or set of tasks a learner must\ncomplete. Provide a clear statement of the task and consider any conditions\nthat may help or hinder the learner in the performance of the task.": "Sebuah aktivitas dapat didefinisikan sebagai sebuah tugas atas kumpulan tugas yang harus diselesaikan oleh\nsiswa. Sediakan sebuah pernyataan yang jelas untuk tugas dan pertimbangkan kondisi\nyang boleh jadi membantu atau merintangi siswa dalam melakukan tugasnya.", 
 "Only select .flv (Flash Video Files) for \nthis iDevice.": "Hanya pilih .flv (Berkas Video Flash) untuk \n\"iDevice\" ini.", 
 "Previous": "Sebelumnya", 
 "Objectives": "Tujuan", 
 "Next": "Lanjut", 
 "Extract Package": "Ekstrak Paket", 
 "Click <strong>Select a file<\/strong>, browse to the file you want to attach and select it.": "Klik <strong>Pilih sebuah berkas<\/strong>, Cari berkas yang ingin anda sisipkan dan pilih.", 
 "Save": "Simpan", 
 "Ukrainian ": "Ukrania", 
 "Wikiversity": "Wikiversity", 
 "Medium": "Sedang", 
 "Article": "Artikel", 
 "eXe Project": "Proyek eXe", 
 "None": "Tidak Ada", 
 "Add Page": "Tambahkan Halaman", 
 "Sanskrit ": "Sansekerta", 
 "Options": "Opsi - opsi", 
 "Delete": "Hapus", 
 "Rename": "Ubah Nama", 
 "Choose an MP3 file": "Pilih berkas MP3", 
 "<p>The reading activity, as the name \nsuggests, should ask the learner to perform some form of activity. This activity \nshould be directly related to the text the learner has been asked to read. \nFeedback to the activity where appropriate, can provide the learner with some \nreflective guidance.<\/p>": "<p>Aktivitas bacaan, seperti namanya \n, sebaiknya meminta siswa untuk melakukan sejumlah bentuk aktivitas. Aktivitas ini \nsebaiknya langsung berhubungan dengan teks yang sedang dibaca siswa. \nUmpan balik untuk aktivitas perlu dilakukan, dapat menyediakan siswa dengan beberapa \npetunjuk reflektif.<\/p>", 
 "Objectives describe the expected outcomes of the learning and should\ndefine what the learners will be able to do when they have completed the\nlearning tasks.": "Tujuan menggambarkan hasil yang diharapkan dari proses pembelajaran dan sebaiknya\nTentukan apa yang siswa akan dapat lakukan ketika mereka menyelesaikan\ntugas pelajaran.", 
 "Exported to %s": "Diekspor ke %s", 
 "This is an example of a user created\niDevice plugin.": "Ini adalah contoh dari plugin \"iDevice\"\nyang dibuat oleh pengguna.", 
 "Enter any feedback you wish to provide \nto the learner. This field may be left blank. if this field is left blank \ndefault feedback will be provided.": "Masukkan umpanbalik yang anda ingin sediakan \npada siswa. Area ini dapat saja dibiarkan kosong. Jika area ini dibiarkan kosong \nmaka umpan balik standar yang akan disediakan.", 
 "Enter the instructions for completion here": "Masukan instruksi penyelesaian di sini", 
 "Enter the URL you wish to display\nand select the size of the area to display it in.": "Masukan URL yang anda ingin tampilkan\ndan pilih ukuran area untuk menampilkannya.", 
 "Auckland University of Technology": "Universitas Teknologi Auckland", 
 "Please select a correct answer for each question.": "Silahkan pilih jawaban yang benar untuk setiap pertanyaan.", 
 "No Thumbnail Available. Could not load original image.": "Tidak ada gambar ukuran kecil. Tidak dapat memuat gambar asli.", 
 "Macedonian ": "Macedonia", 
 "Tagalog ": "Tagalog", 
 "Italian ": "Italia", 
 "<p>\nThe image with text iDevice can be used in a number of ways to support both\nthe emotional (affective) and learning task (cognitive) dimensions of eXe\ncontent. \n<\/p><p>\n<b>Integrating visuals with verbal summaries<\/b>\n<\/p><p>\nCognitive psychologists indicate that presenting learners with a\nrepresentative image and corresponding verbal summary (that is presented\nsimultaneously) can reduce cognitive load and enhance learning retention.\nThis iDevice can be used to present an image (photograph, diagram or\ngraphic) with a brief verbal summary covering the main points relating to\nthe image. For example, if you were teaching the functions of a four-stroke\ncombustion engine, you could have a visual for each of the four positions of\nthe piston with a brief textual summary of the key aspects of each visual.\n<\/p>": "<p>\nGambar pada \"iDevice\" teks dapat digunakan dengan sejumlah cara untuk mendukung baik\nsisi emosional (afektiv) dan dimensi tugas pembelajaran(kognitiv) dari isi\neXe. \n<\/p><p>\n<b>Integrasi visual dengan ringkasan verbal<\/b>\n<\/p><p>\nPsikolog kognitiv mengindikasikan bahwa penyajian dengan a\ngambar yang representativ dan ringkasan verbal yang berhubungan (yang mana ditampilkan\nbersamaan) dapat mengurangi beban pembelajaran kognitiv dan meningkatkan daya tahan belajar.\n\"iDevice\" ini dapat digunakan untuk menyajikan gambar (foto, diagram, atau\ngrafik) dengan sebuah ringkasan verbal yang singkat mencakup titik - titik utama yang berhubungan dengan\ngambar. Sebagai contoh, jika anda mengajarkan fungsi mesin 4 tak\nanda dapat memiliki sebuah gambar visual untuk setiap 4 posisi mesin \npiston dengan sebuah ringkasan singkat dari setiap aspek kunci dari setiap gambar.\n<\/p>", 
 "<p>Cloze exercises are texts or sentences where students must fill in missing words. They are often used for the following purposes:<\/p><ol><li>To check knowledge of core course concepts (this could be a pre-check, formative exercise, or summative check).<\/li><li>To check reading comprehension.<\/li><li>To check vocabulary knowledge.<\/li><li>To check word formation and\/or grammatical competence. <\/li><\/ol>": "<p>Latihan \"cloze\" adalah teks atau kalimat - kalimat dimana siswa harus mengisi bagian -bagian yang hilang. Hal ini seringkali digunakan untuk tujuan - tujuan sebagai berikut:<\/p><ol><li>Untuk menguji konsep kunci pengetahuan (Hal ini dapat saja berupa sebuah pengujian awal, latihan penyusunan, atau pengujian tambahan).<\/li><li>Untuk menguji pemahaman bacaan.<\/li><li>Untuk menguji pengetahuan perbendaharaan kata.<\/li><li>Untuk menguji pembentukan kata dan\/atau tingkatan tata bahasa. <\/li><\/ol>", 
 "You can use the toolbar or enter latex manually into the textarea. ": "Anda dapat menggunakan balok perangkat atau memasukan latex secara manual pada area teks.", 
 "Package extracted to: %s": "Paket dihasilkan ke: %s", 
 "No Thumbnail Available. Could not shrink image.": "Tidak ada gambar ukuran kecil. Tidak dapat mengecilkan gambar.", 
 "Add a flash video to your iDevice.": "Tambahkan sebuah video flash ke \"iDevice\" anda.", 
 "Fijian; Fiji ": "Fiji", 
 "Describe the tasks the learners should complete.": "Gambarkan tugas - tugas yang harus siswa selesaikan.", 
 "Cancel": "Batalkan", 
 "Swedish ": "Swedia", 
 "Unit": "Unit", 
 "Information": "Informasi", 
 "Choose an optional image to be shown to the student on completion of this question": "Pilih sebuah gambar opsional untuk ditunjukan kepada siswa pada saat menyelesaikan pertanyaan ini", 
 "SAVE FAILED!\n%s": "PENYIMPANAN GAGAL!\n%s", 
 "\"%s\" already exists.\nPlease try again with a different filename": "\"%s\" sudah ada.\nCoba lagi dengan sebuah nama yang lain", 
 "A hint may be provided to assist the \nlearner in answering the question.": "Sebuah petunjuk dapat disediakan untuk membantu \nsiswa dalam menjawab pertanyaan.", 
 "Submit": "Kirim", 
 "Danish ": "Denmark", 
 "Other": "Yang lain", 
 "Correct": "Benar", 
 "Czech ": "Ceko", 
 "Enter the text you wish to \n                                                associate with the image.": "Masukan teks yang anda inginkan untuk \ndiasosiasikan dengan gambar.", 
 "Nepali ": "Nepal", 
 "Add another Question": "Tambahkan pertanyaan yang lain", 
 "Icelandic ": "Eslandia", 
 "Tajik ": "Tajikistan", 
 "Cloze Text": "Teks \"Cloze\"", 
 "Greek Wikipedia Article": "Artikel Wikipedia Yunani", 
 "Preview directory %s is a file, cannot replace it": "Tampilan sementara direktori %s adalah sebuah berkas, tidak dapat diganti", 
 "Instructions": "Instruksi", 
 "Get score": "Ambil nilai", 
 "<p>If left unchecked a small number of spelling and capitalization errors will be accepted. If checked only an exact match in spelling and capitalization will be accepted.<\/p><p><strong>For example:<\/strong> If the correct answer is <code>Elephant<\/code> then both <code>elephant<\/code> and <code>Eliphant<\/code> will be judged <em>\"close enough\"<\/em> by the algorithm as it only has one letter wrong, even if \"Check Capitilization\" is on.<\/p><p>If capitalization checking is off in the above example, the lowercase <code>e<\/code> will not be considered a mistake and <code>eliphant<\/code> will also be accepted.<\/p><p>If both \"Strict Marking\" and \"Check Capitalization\" are set, the only correct answer is \"Elephant\". If only \"Strict Marking\" is checked and \"Check Capitalization\" is not, \"elephant\" will also be accepted.<\/p>": "<p>Jika dibiarkan tak terpilih kesalahan kecil dalam hal ejaan dan kapitalisasi akan dapat diterima. Jika dalam keadaan terpilih hanya ejaan dan kapitalisasi yang benar yang dapat diterima.<\/p><p><strong>Sebagai contoh:<\/strong> Jika jawaban yang benar adalah  <code>Gajah<\/code> maka baik <code>gajah<\/code> dan <code>gajih<\/code> akan dinilai <em>\"hampir benar\"<\/em> oleh algoritma dikarenakan hanya satu kata yang salah, bahkan jika Uji Kapitalisasi (\"Check Capitilization\") dalam keadaan aktif.<\/p><p>Jika kapitalisasi tidak aktif dalam contoh di atas, huruf kecil <code>g<\/code> tidak akan dianggap sebagai kesalahan dan <code>gajih<\/code> juga masih dapat diterima.<\/p><p>If both \"Strict Marking\" and \"Check Capitalization\" are set, the only correct answer is \"Elephant\". If only \"Strict Marking\" is checked and \"Check Capitalization\" is not, \"elephant\" will also be accepted.<\/p>", 
 "Name": "Nama", 
 "Package": "Paket", 
 "Lao; Laotian ": "Laos", 
 "Swedish Wikipedia Article": "Artikel Wikipedia Swedia", 
 "newline": "garisbaru", 
 "Type the learning objectives for this resource.": "Ketik tujuan belajar untuk sumber daya ini.", 
 "Teachers should keep the following in mind when using this iDevice: <ol><li>Think about the number of different types of activity planned for your resource that will be visually signalled in the content. Avoid using too many different types or classification of activities otherwise learner may become confused. Usually three or four different types are more than adequate for a teaching resource.<\/li><li>From a visual design perspective, avoid having two iDevices immediately following each other without any text in between. If this is required, rather collapse two questions or events into one iDevice. <\/li><li>Think about activities where the perceived benefit of doing the activity outweighs the time and effort it will take to complete the activity. <\/li><\/ol>": "Guru sebaiknya mengingat hal berikut ini ketika menggunakan \"iDevice\" ini: <ol><li>Pikirkan tentang jumlah beraneka aktivitas yang direncanakan untuk sumber anda yang akan secara visual diisyaratkan pada isi. Hindari menggunakan terlalu banyak jenis atau klasifikasi aktivitas yang akan membingungkan siswa. Biasanya 3 atau 4 jenis adalah lebih dari cukup untuk sebuah sumber daya pelajaran.<\/li><li>Dari sudut pandang desain visual, hindari memiliki 2 \"iDevices\" segera satu sama lain tanpa ada teks diantaranya. Jika hal ini terpaksa dilakukan, lebih baik gabungkan 2 pertanyaan atau kegiatan ke dalam 1 \"iDevice\". <\/li><li>Pikirkan tentang aktivitas dimana keuntungan yang terlihat melakukan aktivitas tersebut setimpal dengan waktu dan usaha yang akan dikeluarkan untuk menyelesaikan aktivitas tersebut.<\/li><\/ol>", 
 "New iDevice": "\"iDevice\" Baru", 
 "Submit Answer": "Kirim Jawaban", 
 "German ": "Jerman", 
 "Actions": "Aksi", 
 "Reflection is a teaching method often used to \nconnect theory to practice. Reflection tasks often provide learners with an \nopportunity to observe and reflect on their observations before presenting \nthese as a piece of academic work. Journals, diaries, profiles and portfolios \nare useful tools for collecting observation data. Rubrics and guides can be \neffective feedback tools.": "Refleksi adalah metoda pengajaran yang sering digunakan untuk \nmenghubungkan teori pada praktek. Tugas refleksi seringkali menyediakan siswa dengan \nkesempatan untuk mengamati dan merefleksikan pengamatan mereka sebelum mempresentasikan \nhal ini dalam bentuk pekerjaan akademis. Jurnal, catatan pribadi, profil dan portfolio \nberguna untuk mengumpulkan data pengamatan. Rubrik dan tuntunan dapat menjadi \nalat umpan balik yang efektif.", 
 "Export": "Ekspor", 
 "Spanish ": "Spanyol", 
 "Latin ": "Latin", 
 "French Wikipedia Article": "Artikel Wikipedia Prancis", 
 "Use this pulldown to select whether or not  the iDevice should have any formatting  applied to it to distinguish it; ie. a border and an icon.": "Gunakan menu tarik bawah ini untuk memilih perlu tidaknya \"iDevice\" untuk memiliki bentuk tertentu agar gampang dikenal; sebagai contoh. sebuah garis batasan dan sebuah ikon.", 
 "Type in the feedback that you want the \nstudent to see when selecting the particular question. If you don't complete\nthis box, eXe will automatically provide default feedback as follows: \n\"Correct answer\" as indicated by the selection for the correct answer; or \n\"Wrong answer\" for the other alternatives.": "Ketik umpan balik yang ingin anda ingin \nperlihatkan pada siswa ketika memilih pilihan tertentu. jika anda tidak menyelesaikan \nkotak ini, eXe akan otomatis menyediakan umpan balik standar sebagai berikut: \"Jawaban \nbenar\" untuk pilihan jawaban yang benar; atau or \"Jawaban salah\"\nuntuk pilihan yang salah.", 
 "<p>The Wikipedia iDevice allows you to locate \nexisting content from within Wikipedia and download this content into your eXe \nresource. The Wikipedia Article iDevice takes a snapshot copy of the article \ncontent. Changes in Wikipedia will not automatically update individual snapshot \ncopies in eXe, a fresh copy of the article will need to be taken. Likewise, \nchanges made in eXe will not be updated in Wikipedia. <\/p> <p>Wikipedia content \nis covered by the GNU free documentation license.<\/p>": "<p>\"iDevice\" Wikipedia mengizinkan anda untuk meletakkan \nisi yang telah ada pada Wikipedia dan mengunduh isi kepada sumber daya \neXe anda. \"iDevice\" artikel Wikipedia mengambil tampilan dari isi  \nartikel. Perubahan pada Wikipedia tidak secara otomatis memperbaharui tampilan tersebut \npada eXe, sebuah salinan baru dari artikel perlu dilakukan. Juga, \nperubahan pada eXe tidak akan memperbaharui isi di Wikipedia. <\/p> <p>Isi Wikipedia \ndilindungi oleh izin dokumentasi bebas GNU.<\/p>", 
 "text": "teks", 
 "English Wikipedia Article": "Artikel Wikipedia Inggris", 
 "Button Caption": "Tombol Judul Keterangan", 
 "label": "label", 
 "Attachment %s has no parentNode": "Sisipan %s tidak memiliki simpul induk", 
 "Add files": "Tambahkan berkas", 
 "Wiki Article": "Artikel Wiki", 
 "Enter the text you wish to \nassociate with the file.": "Masukan teks yang ingin anda asosiasikan \ndengan berkas.", 
 "Wrong": "Salah", 
 "Polish Wikipedia Article": "Artikel Wikipedia Polandia", 
 "Geogebra": "Geogebra", 
 "Samoan ": "Samoa", 
 "Select a flash video": "Pilih video flash", 
 "Show Feedback": "Tunjukan Umpan Balik", 
 "<p>If this option is set, each word will be marked as the \nlearner types it rather than all the words being marked the end of the \nexercise.<\/p>": "<p>Jika opsi ini dipilih, setiap kata akan ditandai sebagai \nsiswa yang mengetikkan itu daripada semua kata ditandai pada akhir dari \nlatihan.<\/p>", 
 "Folder name %s already exists. Please choose another one or delete existing one then try again.": "Direktori %s sudah ada. Tolong pilih yang lain atau hapus yang sudah ada lalu coba lagi.", 
 "Large": "Besar", 
 "Move Image Right": "Pindahkan Gambar Ke kanan", 
 "Frame Height:": "Tinggi Bingkai:", 
 "Right": "Benar", 
 "Provide a caption for the \nimage to be magnified.": "Menyediakan sebuah judul gambar \nuntuk diperbesar.", 
 "Click here": "Klik di sini", 
 "Licensed under the": "Perizinan di bawah", 
 "Korean ": "Korea", 
 "Select as many correct answer \noptions as required by clicking the check box beside the option.": "Pilih sebanyak mungkin jawaban yang benar \nyang dibutuhkan dengan melakukan klik kotak cek di samping pilihan.", 
 "When building an MCQ consider the following: <ul>\n<li> Use phrases that learners are familiar with and have \nencountered in their study <\/li>\n<li> Keep responses concise <\/li>\n<li> There should be some consistency between the stem and the responses <\/li>\n<li> Provide enough options to challenge learners to think about their response\n<\/li>\n<li> Try to make sure that correct responses are not more detailed than the \ndistractors <\/li>\n<li> Distractors should be incorrect but plausible <\/li>\n<\/ul>\n": "Ketika membangun sebuah MCQ pertimbangkan hal berikut ini: <ul>\n<li> Gunakan kata yang telah akrab dengan siswa dan memiliki \nhubungan dengan pelajaran mereka <\/li>\n<li> Jaga agar respons tetap padat berisi <\/li>\n<li> Adanya konsistensi antara akar permasalahan dan respons <\/li>\n<li> Sediakan opsi yang cukup untuk merangsang siswa berpikir mengenai respon mereka\n<\/li>\n<li> Coba untuk meyakinkan bahwa respon yang benar tidak lebih rinci ketimbang \npengalih perhatian <\/li>\n<li> Pengalih perhatian sebaiknya tidak benar tapi jelas <\/li>\n<\/ul>\n", 
 "Question": "Pertanyaan", 
 "Prerequisite knowledge refers to the knowledge learners should already\nhave in order to be able to effectively complete the learning. Examples of\npre-knowledge can be: <ul>\n<li>        Learners must have level 4 English <\/li>\n<li>        Learners must be able to assemble standard power tools <\/li><\/ul>\n": "Prasyarat pengetahuan mengacu pada pengetahuan siswa yang sebaiknya telah dikuasai\nagar dapat secara efektif menyelesaikan proses pembelajaran. Contoh\npengetahuan awal dapat saja: <ul>\n<li> Siswa harus memiliki kemampuan bahasa Inggris tingkat 4 <\/li>\n<li> Siswa harus sudah dapat merakit perangkat catu standar <\/li><\/ul>\n", 
 "Add a text entry box to an iDevice. Used for entering larger amounts of textual content.": "Tambahkan sebuah kotak masukan untuk \"iDevice\". Digunakan untuk memasukkan isi teks dalam jumlah besar.", 
 "Dublin Core Metadata": "Metadata Inti Dublin", 
 "Portuguese ": "Portugis", 
 "SUBMIT ANSWERS": "KIRIM JAWABAN", 
 "Spanish Wikipedia Article": "Artikel Wikipedia Spanyol", 
 "A case study is a device that provides learners \nwith a simulation that has an educational basis. It takes a situation, generally \nbased in reality, and asks learners to demonstrate or describe what action they \nwould take to complete a task or resolve a situation. The case study allows \nlearners apply their own knowledge and experience to completing the tasks \nassigned. when designing a case study consider the following:<ul> \n<li>\tWhat educational points are conveyed in the story<\/li>\n<li>\tWhat preparation will the learners need to do prior to working on the \ncase study<\/li>\n<li>\tWhere the case study fits into the rest of the course<\/li>\n<li>\tHow the learners will interact with the materials and each other e.g.\nif run in a classroom situation can teams be setup to work on different aspects\nof the case and if so how are ideas feed back to the class<\/li><\/ul>": "Studi kasus adalah perangkat yang menyediakan siswa \nsebuah simulasi yang memiliki dasar pendidikan. Situasi yang terjadi, umumnya \nberdasarkan kejadian nyata, dan meminta siswa untuk mendemonstrasikan atau menggambarkan aksi apa yang akan mereka \nambil untuk menyelesaikan sebuah tugas atau memecahkan sebuah situasi. Studi kasus mengizinkan \nsiswa untuk menerapkan pengetahuan dan pengalaman mereka untuk menyelesaikan tugas  \nyang diberikan. Ketika mendesain sebuah studi kasus pertimbangkan hal - hal berikut ini:<ul> \n<li>\tPokok - pokok pendidikan apa yang ingin disampaikan pada cerita tersebut<\/li>\n<li>\tPersiapan apa yang akan perlu dilakukan siswa sebelum bekerja dengan studi kasus \ntersebut<\/li>\n<li>\tDi bagian mana studi kasus cocok pada keseluruhan pelajaran<\/li>\n<li>\tBagaimana siswa akan berinteraksi dengan materi dan satu sama lain contoh.\nJika dijalankan dalam kelas dapatkah tim dibentuk untuk bekerja pada beragam aspek\nkasus dan jika bisa bagaimana ide tersebut dapat di umpan balik kan pada kelas<\/li><\/ul>", 
 "Info": "Info", 
 "Enter instructions for completion here": "Masukan instruksi untuk menyelesaikan di sini.", 
 "Chinese ": "Cina", 
 "Outline": "Ringkasan", 
 "Read the paragraph below and fill in the missing words": "Baca paragraf di bawah ini dan isi kata yang hilang.", 
 "Upload": "Kirim", 
 "http:\/\/en.wikipedia.org\/": "http:\/\/en.wikipedia.org\/", 
 "Add another Option": "Tambahkan opsi yang lain", 
 "Use this field to enter text. This \niDevice has no emphasis applied although limited formatting can be applied to \ntext through the text editing buttons associated with the field.": "Gunakan isian ini untuk memasukan teks. \"iDevice ini \ntidak memiliki titik penekanan walaupun pembentukan terbatas dapat saja diterapkan \npada teks melalui tombol pengubahan teks yang diasosiakan dengan isian.", 
 "Move Image Left": "Pindahkan Gambar Ke kiri", 
 "Export iDevice": "Ekspor \"iDevice\"", 
 "Enter the text you wish to associate with the downloaded file. You might want to provide instructions on what you require the learner to do once the file is downloaded or how the material should be used.": "Masukan teks yang ingin anda asosiasikan dengan berkas yang telah diunduh. Anda mungkin ingin menyediakan instruksi mengenai apa yang dibutuhkan siswa ketika berkas telah diunduh atau bagaimana materi seharusnya digunakan.", 
 "File %s does not exist or is not readable.": "Berkas %s tidak ada atau tidak dapat dibaca.", 
 "Story:": "Cerita:", 
 "Sundanese ": "Sunda", 
 "Add an attachment file to your iDevice.": "Tambahkan sebuah berkas sisipan (\"attachment\") ke \"iDevice\" anda.", 
 "Cloze Activity": "Aktivitas \"Cloze\"", 
 "Kurdish ": "Kurdi", 
 "Uzbek ": "Uzbekistan", 
 "Enter the label here": "Masukan label di sini", 
 "Please enter an idevice name.": "Silahkan masukkan nama \"iDevice\".", 
 "Dutch ": "Belanda", 
 "Attachment": "Sisipan", 
 "Select the correct option by clicking \non the radio button.": "Pilih opsi yang benar dengan cara klik \npada tombol radio.", 
 "Add Field": "Tambahkan Area", 
 "Preview": "Tampilan Sementara", 
 "Enter the available choices here. \nYou can add options by clicking the \"Add Another Option\" button. Delete options \nby clicking the red \"X\" next to the Option.": "Masukan pilihan yang tersedia di sini. \nAnda dapat menambah pilihan dengan cara klik tombol \"Tambahkan Pilihan Lainnya\". Hapus pilihan \ndengan cara klik tanda \"X\" merah di sebelah opsi.", 
 "Chinese Wikipedia Article": "Artikel Wikipedia Cina", 
 "Caption:": "Judul Keterangan:", 
 "Catalan Wikipedia Article": "Artikel Wikipedia Katalan", 
 "Provide a caption for the flash you \n                                  have just inserted.": "Menyediakan sebuah judul flash \nyang baru saja disisipkan.", 
 "<p>The Reading Activity will primarily \nbe used to check a learner's comprehension of a given text. This can be done \nby asking the learner to reflect on the reading and respond to questions about \nthe reading, or by having them complete some other possibly more physical task \nbased on the reading.<\/p>": "<p>Aktivitas membaca pada umumnya \ndigunakan untuk menguji pemahaman siswa pada teks yang diberikan. Hal ini dapat dilakukan \ndengan menanyakan siswa untuk merefleksikanby asking the learner to reflect on the reading and respond to questions about \nthe reading, or by having them complete some other possibly more physical task \nbased on the reading.<\/p>", 
 "Properties": "Properti", 
 "Java Applet": "Applet Java", 
 "Image Magnifier": "Pembesar Gambar", 
 "Maximum zoom": "Pembesaran Maksimum", 
 "Size of magnifying glass: ": "Ukuran dari kaca pembesar:", 
 "German Wikipedia Article": "Artikel Wikipedia Jerman", 
 "Please select a .jpg file.": "Pilih sebuah berkas .jpg", 
 "Sorry, wrong file format": "Maaf, format berkas yang salah", 
 "eXe : elearning XHTML editor": "eXe : elearning XHTML editor", 
 "Correct!": "Benar!", 
 "This is an optional field.": "Ini adalah isian yang opsional.", 
 "Done": "Selesari", 
 "Reading Activity": "Aktivitas Membaca", 
 "No emphasis": "Tidak ada penekanan", 
 "Incorrect": "Salah", 
 "Own site": "Situs sendiri", 
 "Select an image (JPG file)": "Pilih gambar (berkas JPG)", 
 "Filename %s is a file, cannot replace it": "%s adalah sebuah berkas, tidak dapat ditimpa", 
 "Insert Package": "Sisipkan Paket", 
 "<ol>  <li>Click &lt;Select an MP3&gt; and browse to the MP3       file you wish to insert<\/li> <li>Click on the dropdown menu to select the position        that you want the file displayed on screen.<\/li>  <li>Enter an optional caption for your file.<\/li> <li>Associate any relevant text to the MP3 file.<\/li> <li>Choose the type of style you would like the iDevice to       display e.g. 'Some emphasis' applies a border and icon to the iDevice content displayed.<\/li><\/ol>": "<ol>  <li>Klik &lt;Pilih &gt; dan cari berkas MP3       yang anda ingin sisipkan<\/li> <li>Klik pada menu \"dropdown\" untuk memilih posisi        yang anda inginkan pada layar.<\/li>  <li>Masukan sebuah judul opsional untuk berkas anda.<\/li> <li>Masukan teks yang relevan untuk berkas MP3 tersebut.<\/li> <li>Pilih tipe gaya yang anda inginkan bagi iDevice untuk       ditampilkan contoh. 'Beberapa Penekanan' pada batasan dan ikon tampilan isi iDevice.<\/li><\/ol>", 
 "Incorrect!": "Salah!", 
 "Gujarati ": "Gujarat", 
 "Provide a caption for the flash movie \nyou have just inserted.": "Menyediakan sebuah judul untuk film flash \nyang baru saja anda sisipkan.", 
 "Your new iDevice will appear in the iDevice pane with this title. This is a compulsory field and you will be prompted to enter a label if you try to submit your iDevice without one.": "\"iDevice\" baru anda akan muncul pada panel \"iDevice\" dengan nama ini. Ini merupakan isian wajib dan anda harus mengisi label jika anda mencoba untuk membuat \"iDevice\" tanpa label tersebut.", 
 "Kirghiz ": "Kirgiztan", 
 "Click Here": "Klik Di sini", 
 "Package is old. Please upgrade it (using File..Open followed by File..Save As) before attempting to insert it into another package!": "Paket sudah usang. Tolong perbaharui (menggunakan Berkas..Buka diikuti oleh Berkas..Simpan Sebagai) sebelum menggabungkannya pada paket yang lain!", 
 "Select the appropriate language version \nof Wikipedia to search and enter search term.": "Pilih versi bahasa Wikipedia yang cocok  \nuntuk mencari dan memasukan kata pencarian.", 
 "Feedback button will not appear if no \ndata is entered into this field.": "Tombol umpan balik tidak akan muncul jika tidak \nada data yang dimasukan ke dalam area isian ini.", 
 "Enter \nthe text you wish to associate with the file.": "Masukkan \nteks yang anda inginkan untuk diasosiasikan dengan berkas tersebut.", 
 "Irish ": "Irlandia", 
 "This article is licensed under the ": "Artikel ini memiliki izin dari", 
 "Describe the prerequisite knowledge learners should have to effectively\ncomplete this learning.": "Gambarkan prasyarat pengetahuan yang sebaiknya dimiliki oleh siswa untuk secara efektiv\nmenyelesaikan pelajaran ini.", 
 "Activity": "Aktivitas", 
 "Change Image": "Ubah Gambar", 
 "Use feedback to provide a summary of the points covered in the reading, \nor as a starting point for further analysis of the reading by posing a question \nor providing a statement to begin a debate.": "Gunakan umpan balik untuk menyediakan sebuah pokok - pokok ringkasan yang tercakup pada bacaan, \natau sebagai sebuah titik mulai untuk analisa lanjutan bagi bacaan menyediakan pertanyaan \natau pernyataan untuk memulai debat.", 
 "Pedagogical Help": "Pertolongan Pedagogi", 
 "Javanese ": "Jawa", 
 "Norwegian ": "Norwegia", 
 "Kazakh ": "Kazakhtan", 
 "Click for completion instructions": "Klik untuk instruksi pelengkapan", 
 "Click \non the picture below or the \"Add Image\" button to select an image file to be \nmagnified.": "Klik \npada gambar di bawah ini atau tombol \"Tambah Gambar\" untuk memilih berkas gambar yang akan \ndiperbesar.", 
 "Reflective question:": "Pertanyaan Reflektif:", 
 "Emphasis": "Penekanan", 
 "Initial Zoom": "Pembesaran awal", 
 "<dl>  <dt>If your goal is to test understanding of core concepts or reading comprehension  <\/dt>  <dd>    <p>  Write a summary of the concept or reading long  enough to adequately test the target's knowledge, but short enough not to induce fatigue. Less than one typed page is probably adequate, but probably considerably less for young students or beginners.    <\/p>    <p>Select words in the text thatare key to understanding the concepts. Thesewill probably be verbs, nouns, and key adverbs.Choose alternatives with one clear answer.    <\/p>  <\/dd>  <dt>If your goal is to test vocabulary knowledge  <\/dt>  <dd><p>Write a text using the target vocabulary. This text should be coherent and cohesive, and be of an appropriate length. Highlight the target words in the text. Choose alternatives with one clear answer.<\/p>  <\/dd>  <dt>If your goal is to test word formation\/grammar:  <\/dt>  <dd>  <p>Write a text using the target forms. This text should be coherent and cohesive, and be of an appropriate length. Remember that the goal is not vocabulary knowledge, so the core meanings of the stem words should be well known to the students.  <\/p>  <p>Highlight the target words in the text. Provide alternatives with the same word stem, but different affixes. It is a good idea to get a colleague to test the test\/exercise to make sure there are no surprises!  <\/p>  <\/dd><\/dl>": "<dl>  <dt>Jika tujuan anda adalah untuk menguji pemahaman konsep pokok atau pemahaman bacaan  <\/dt>  <dd>    <p>  Tulis sebuah konsep ringkasan atau bacaan yang cukup panjang untuk menguji pengetahuan sasaran, tapi cukup singkat agar tidak melelahkan. Kurang dari satu halaman ketikan kemungkinan akan mencukupi, sedangkan untuk siswa - siswa muda atau pemula bahkan kurang dari itu.    <\/p>    <p>Pilih kata - kata di dalam teks yang merupakan kunci untuk pemahaman konsep. Hal ini dapat saja berupa kate kerja, kata benda, dan kata kunci keterangan. Pilih alternatif - alternatif dengan sebuah jawaban yang jelas.    <\/p>  <\/dd>  <dt>Jika tujuan anda adalah untuk menguji perbendaharaan pengetahuan  <\/dt>  <dd><p>Tulis sebuah teks menggunakan sasaran perbendaharaan kata. Kata ini sebaiknya \"coherent\" dan \"cohesive\", dan memiliki panjang yang cukup. Sorot kata - kata sasaran di dalam teks. Pilih alternatif dengan sebuah jawaban yang jelas.<\/p>  <\/dd>  <dt>Jika tujuan anda adalah untuk menguji formasi kata\/\"grammar\":  <\/dt>  <dd>  <p>Tulis sebuah teks menggunakan bentuk sasaran. Teks ini sebaiknya \"coherent\" dan \"cohesive\", dan memiliki panjang yang cukup. Ingat bahwa tujuannya bukanlah pengetahuan perbendaharaan kate, jadi arti dari akar kata sebaiknya telah dikenal oleh siswa.  <\/p>  <p>Sorot kata - kata sasaran di dalam teks. Sediakan alternatif dengan akar kata yang sama tapi memiliki \"affixes\" yang berbeda. Mengajak rekan kerja anda untuk menguji ujian\/latihan merupakan sebuah ide yang bagus untuk meyakinkan bahwa segalanya akan berjalan sesuai rencana!  <\/p>  <\/dd><\/dl>", 
 "The flash with text idevice allows you to \nassociate additional textual information to a flash file. This may be useful \nwhere you wish to provide educational instruction regarding the flash file \nthe learners will view.": "\"iDevice\" flash dengan teks mengizinkan anda untuk \nmengasosiasikan informasi teks pada berkas flash. Hal ini berguna \nketika anda menginginkan anda untuk menyediakan instruksi edukasi mengenai berkas flash \nyang akan disaksikan oleh siswa.", 
 "What to read": "Apa yang harus dibaca", 
 "Enter the question stem. \nThe question should be clear and unambiguous. Avoid negative premises as these \ncan tend to confuse learners.": "Masukan akar pertanyaan. \nPertanyaan sebaiknya jelas dan tidak bermakna ganda. Hindari dasar pemikiran negatif karene hal ini \ncenderung untuk membingungkan siswa.", 
 "The mathematical language LATEX has been \n                        used to enable your to insert mathematical formula \n                        into your content. It does this by translating \n                        LATEX into an image which is then displayed\n                         within your eXe content. We would recommend that \n                        you use the Free Text iDevice to provide \n                        explanatory notes and learning instruction around \n                        this graphic.": "Bahasa matematika LATEX sudah \ndigunakan untuk mengaktifkan rumus matematika anda \nkedalam materi. Hal ini dilakukan dengan menerjemahkan \nLATEX pada sebuah gambar yang kemudian akan ditampilkan\npada materi eXe anda. Kami akan menyarankan anda untuk \nmenggunakan \"iDevice\" Teks Bebas untuk menyediakan \ncatatan penjelasan dan instruksi pelajaran disekitar \ngambar rumus ini.", 
 "GNU Free Documentation License": "GNU Izin Dokumentasi Bebas", 
 "Enter an answer option. Provide \na range of plausible distractors (usually 3-4) as well as the correct answer. \nClick on the &lt;Add another option&gt; button to add another answer.": "Masukkan sebuah opsi jawaban. Sediakan \nsederet pengalih yang masuk akal (biasanya 3-4) selain jawaban benar. \nKlik pada &lt;Tambahkan opsi lain&gt; tombol untuk menambah jawaban lain.", 
 "Magyar Wikipedia Article": "Artikel Wikipedia Magyar", 
 "Example Example": "Contoh Contoh", 
 "English ": "Inggris", 
 "Example": "Contoh", 
 "French ": "Prancis", 
 "OK": "OK", 
 "Croatian ": "Kroasia", 
 "Topic": "Topik", 
 "Quit": "Keluar", 
 "Select Flash Object": "Pilih Obyek Flash", 
 "Enter the question stem. \nThe quest should be clear and unambiguous. Avoid negative premises \nas these can tend to be ambiguous.": "Masukan akar pertanyaan. \nPencariannya harus jelas dan tidak bermakna ganda. Hindari dasar pikiran negatif \nkarena hal ini cenderung bermakna ganda.", 
 "Section": "Bagian", 
 "\"Find the .txt file (in the applet file) \nand open it. Copy the contents of this file <ctrl A, ctrl C> into the applet \ncode field.": "\"Cari berkas .txt (di berkas applet) \ndan buka berkas tersebut. Salin isi berkas ini <ctrl A, ctrl C> ke dalam baris kode applet \n.", 
 "Cloze": "\"Cloze\"", 
 "Preknowledge": "Pengetahuan Awal", 
 "MP3": "MP3", 
 "Select pass rate: ": "Pilih tingkat kelulusan", 
 "Option": "Opsi", 
 "Cannot access directory named ": "Tidak dapat mengakses direktori yang bernama", 
 "Text Box": "Kotak Teks", 
 "Maths": "Matematika", 
 "Description:": "Gambaran:", 
 "Question:": "Pertanyaan:", 
 "Clear Recent Projects List": "Bersihkan Daftar Proyek Terbaru", 
 "The RSS iDevice is used \nto provide new content to an individual users machine. Using this\niDevice you can provide links from a feed you select for learners to view.": "RSS \"iDevice\" digunakan \nuntuk menyediakan materi baru untuk komputer pengguna. Dengan menggunakan\n\"iDevice\" anda dapat menyediakan tautan dari sebuah umpan (feed) yang anda pilihkan untuk siswa lihat.", 
 "The purpose dialogue allows you to describe your intended purpose of the iDevice to other potential users.": "Dialog tujuan mengizinkan anda untuk menggambarkan maksud tujuan anda pada pengguna yang potensial.", 
 "Describe how learners will assess how \nthey have done in the exercise. (Rubrics are useful devices for providing \nreflective feedback.)": "Gambarkan bagaimana siswa akan menguji akan apa yang \nmereka telah lakukan dalam latihan. (Rubrik adalah alat yang berguna untuk menyediakan \numpanbalik reflektiv.)", 
 "Describe the activity tasks relevant \nto the case story provided. These could be in the form of questions or \ninstructions for activity which may lead the learner to resolving a dilemma \npresented. ": "Gambarkan tugas - tugas aktivitas yang relevan \nuntuk kasus cerita. Hal ini dapat saja berupa pertanyaan atau \ninstruksi bagi aktivitas yang dapat saja membawa siswa pada penyelesaian \ndilema.", 
 "Enter any feedback you wish to provide the learner with-in the feedback field. This field can be left blank.": "Masukkan umpan balik yang ingin anda sediakan bagi siswa pada area umpan balik. Area in dapat saja dikosongkan.", 
 "Image": "Gambar", 
 "iDevice %s has no package": "\"iDevice\" %s tidak memiliki paket", 
 "It uses material from the ": "Menggunakan material dari", 
 "Applet Code:": "Kode Applet:", 
 "Reading Activity 0.11": "Aktivitas Membaca 0.11", 
 "?????": "?????", 
 "Enter a question for learners \nto reflect upon.": "Masukkan sebuah pertanyaan untuk siswa \nrefleksikan.", 
 "<p>Select symbols from the text editor below or enter LATEX manually to create mathematical formula. To preview your LATEX as it will display use the &lt;Preview&gt; button below.<\/p>": "<p>Pilih simbol dari teks editor di bawah ini atau masukan LATEX secara manual untuk membentuk rumus matematika. Untuk melihat tampilan sementara LATEX anda dimana akan ditampilkan tombol &lt;Tampilan Sementara&gt; di bawah.<\/p>", 
 "Select Language": "Pilih Bahasa", 
 "SCORM Quiz": "Kuis SCORM", 
 "Click on Preview button to convert \n                                  the latex into an image.": "Klik tombol Tampilan Sementara untuk mengkonversi \nlatex menjadi sebuah gambar.", 
 "Turkish ": "Turki", 
 "Finnish ": "Finlandia", 
 "Either your idevices\/generic.data file or the package you are loading was created with a newer version of eXe.  Please upgrade eXe and try again.": "Entah berkas \"idevices\"\/\"generic.data\" anda atau paket yang anda muat dibuat oleh versi eXe yang lebih baru. Tolong perbaharus eXe dan coba lagi.", 
 "Describe the tasks related to the reading learners should undertake. \nThis helps demonstrate relevance for learners.": "Gambarkan tugas - tugas yang berhubungan dengan bacaan yang harus siswa lakukan. \nIni akan membantu memperlihatkan relevansi bagi siswa.", 
 "Enter the text you wish to \n                                 associate with the image.": "Masukan teks yang anda ingin \nasosiasikan dengan gambar.", 
 "Unable to download from %s <br\/>Please check the spelling and connection and try again.": "Tidak dapat mengunduh dari %s <br\/>Tolong periksa ejaan dan hubungan lalu coba lagi.", 
 "file %s has no parentNode": "berkas %s tidak memiliki simpulInduk", 
 "Indonesian (formerly in) ": "Indonesia (sebelumnya dipakai)", 
 "Unable to load RSS feed from %s <br\/>Please check the spelling and connection and try again.": "Tidak dapat mengunduh umpan RSS dari %s <br\/>Tolong periksa ejaan dan hubungan lalu coba lagi.", 
 "Extra large": "Ekstra besar", 
 "Alignment allows you to \nchoose where on the screen the media player will be positioned.": "Pelurusan mengizinkan anda untuk \nmemilih posisi mana pada layar untuk menempatkan film media player.", 
 "Choose the size you want \nyour image to display at. The measurements are in pixels. Generally, 100 \npixels equals approximately 3cm. Leave both fields blank if you want the \nimage to display at its original size.": "Pilih ukuran gambar yang ingin anda \ntampilkan. Ukurannya dalam piksel. Umumnya, 100 \npiksel sebanding kira - kira 3cm. Tinggalkan kedua area dalam keadaan kosong jika anda ingin \ngambar yang ditampilkan sesuai ukuran aslinya.", 
 "Estonian ": "Estonia", 
 "Choose an Image": "Pilih gambar", 
 "Latvian; Lettish ": "Latvia", 
 "Small": "Kecil", 
 "Click on the Add images button to select an image file. The image will appear below where you will be able to label it. It's always good practice to put the file size in the label.": "Klik tombol Tambah Gambar untuk memilih sebuah berkas gambar. Gambar akan muncul di bawah dimana anda dapat memberi label. Merupakan sebuah langkah yang baik untuk meletakkan ukuran berkas pada label.", 
 "Mongolian ": "Mongolia", 
 "Left": "Kiri", 
 "Load": "Memuat", 
 "Enter a title for the gallery": "Masukkan sebuah judul untuk galeri.", 
 "<p>Enter the text for the cloze activity in to the cloze field \nby either pasting text from another source or by typing text directly into the \nfield.<\/p><p> To select words to hide, double click on the word to select it and \nclick on the Hide\/Show Word button below.<\/p>": "<p>Masukan teks untuk aktivitas \"cloze\" ke dalam area \"cloze\" \ndengan cara menempelkan (\"paste\") teks dari sumber lain atau dengan cara mengetik teks secara langsung ke dalam \narea.<\/p><p> Untuk memilih kata yang akan disembunyikan, klik dua kali kata tersebut untuk memilihnya dan \nklik tombol Sembunyikan\/Tampilkan (\"Hide\/Show\") di bawah ini.<\/p>", 
 "Image Gallery": "Galeri Gambar", 
 "Close": "Tutup", 
 "Enter a hint here. If you\ndo not want to provide a hint, leave this field blank.": "Masukkan sebuah petunjuk di sini. Jika anda\ntidak ingin menyediakan petunjuk, biarkan area ini kosong.", 
 "This iDevice only supports the Flash Video File (.FLV) format, and will not\naccept other video formats. You can however convert other movie formats\n(e.g. mov, wmf etc) into the .FLV format using third party encoders. These\nare not supplied with eXe. Users will also need to download the Flash 8\nplayer from http:\/\/www.macromedia.com\/ to play the video.": "\"iDevice\" hanya mendukung format berkas video flash (.FLV) , dan tidak akan\nmenerima format video lainnya. Walaupun begitu anda dapat melakukan konversi format video yang lain\n(seperti mov, wmf etc) ke format .FLV menggunakan enkoder pihak ketiga. Hal ini tidak \ndiikutsertakan dengan eXe. Pengguna juga perlu untuk mengunduh pemutar video Flash 8\ndari http:\/\/www.macromedia.com\/ untuk memainkan video.", 
 "Free Text": "Teks Bebas", 
 "blank for original size": "kosongkan untuk ukuran aslinya", 
 "Hint": "Petunjuk", 
 "Japanese Wikipedia Article": "Artikel Wikipedia Jepang", 
 "Type in the feedback you want \nto provide the learner with.": "Ketik pada umpan balik yang ingin anda \nsediakan bagi siswa.", 
 "Add an interactive feedback field to your iDevice.": "Tambahkan sebuah umpan balik interaktif ke \"iDevice\" anda.", 
 "URL:": "URL:", 
 "Description": "Gambaran", 
 "This chooses the initial size \nof the magnifying glass": "Hal ini memilih ukuran awal dari \nkaca pembesar", 
 "iDevice Editor": "Editor \"iDevice\"", 
 "Delete option": "Hapus pilihan", 
 "Enter the flash display \ndimensions (in pixels) and determine the alignment of the image on screen. \nThe width and height dimensions will alter proportionally.": "Masukan tampilhan dimensi flash \ndalam piksel dan tentukan pelurusan gambar pada layar. \nDimensi lebar dan tinggi akan berubah secara proporsional.", 
 "Flash Movie": "Film Flash", 
 "Purpose": "Tujuan", 
 "Wikieducator Content": "Isi Wikieducator", 
 "This is a free text field general learning content can be entered.": "Ini adalah isian teks bebas materi pembelajaran dapat dimasukan.", 
 "Wiktionary": "Wikitionary", 
 "SAVE FAILED!\nLast succesful save is %s.": "PENYIMPANAN GAGAL!\nPenyimpanan berhasil yang terakhir pada %s.", 
 "True-False Question": "Pertanyaan Benar-Salah", 
 "Edit": "Ubah", 
 "Type in the feedback that you want the \nstudent to see when selecting the particular option. If you don't complete this \nbox, eXe will automatically provide default feedback as follows: \"Correct \nanswer\" as indicated by the selection for the correct answer; or \"Wrong answer\"\nfor the other options.": "Ketik umpan balik yang ingin anda ingin \nperlihatkan pada siswa ketika memilih pilihan tertentu. jika anda tidak menyelesaikan \nkotak ini, eXe akan otomatis menyediakan umpan balik standar sebagai berikut: \"Jawaban \nbenar\" untuk pilihan jawaban yang benar; atau or \"Jawaban salah\"\nuntuk pilihan yang salah.", 
 "Multi-choice": "Pilihan Ganda", 
 "Authoring": "Pembuatan", 
 "MimeTeX compile failed!\n%s": "Kompilasi MimeTeX gagal!\n%s", 
 "No Thumbnail Available. Could not shrink original image.": "Tidak ada gambar ukuran kecil. Tidak dapat mengecilkan gambar aslinya.", 
 "Select an image": "Pilih gambar", 
 "Site": "Situs", 
 "<p>Where you have a number of images that relate \nto each other or to a particular learning exercise you may wish to display \nthese in a gallery context rather then individually.<\/p>": "<p>Dimana anda memiliki sejumlah gambar yang berhubungan \nsatu sama lain atau pada sebuah latihan yang khusus yang ingin anda tampilkan \npada sebuah konteks galeri daripada secara satu per satu.<\/p>", 
 "Kashmiri ": "Kasmir", 
 "Package saved to: %s": "Paket disimpan ke: %s"
};
